这种努力，这种追求目标的行为理所当然地反映了人类思考和想象能力的特质，也主导了我们生命中所有的特殊行为，它甚至还会主导控制我们的思想，使我们的想法不再客观，而是受制于自己已经形成的生活目标和生活方式。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
Every piece of plastic we don't recycle is a failure of our system and our responsibility.
每一片我们没有回收的塑料都是我们系统和责任的失败。
史蒂夫·霍尔斯
危险来自每一个人。自由政府信奉的唯一格言是：那种能够威胁公共自由的权力，不应托付给任何人。
约翰·亚当斯
Life is too short to be anything but happy.
人生苦短，必须快乐。
珍妮·杰克逊
1个宇宙，9大行星，204个国家，809个岛屿，7个大洋，我竟如此幸运，可以遇见你。四一二里告诉你，我一生中最美好的时光就是遇到你，誓要爱你，直至永远。
佚名
现实的精华就是匮乏，一种普遍而永恒的欠缺，这个世界上的一切东西，都不够人们受用，食物不够，爱不够，正义不够，时间永远不够。
让-保尔·萨特
几度东风吹世换，千年往事随潮去。
戴复古
看管理层分两个方面：一是看他的能力，二是看他的诚信度。
张磊
我们对建筑之间的空间和建筑本身同样感兴趣。
We are interested in the spaces between buildings as much as the buildings themselves.
伊冯·法雷尔和谢莉·麦克纳马拉
至于平等，这个名词绝不是指权力与财富的程度应当绝对相等；而是说，就权力而言，则它应该不能成为任何暴力并且只有其职位与法律才能加以行使。
卢梭
昔遭岁祲，身履忧虞，里闬萧条，吾馈三叹而寝十兴。
赵孟頫
勇气不是没有恐惧，而是战胜恐惧。
佚名
领导力意味着有勇气做出艰难的决定，并有谦逊之心从错误中学习。
Leadership means having the courage to make tough decisions and the humility to learn from mistakes.
詹妮弗·怀特
对待屡错生，教师切勿对孩子的错误夸大其词，以偏概全。如果教师能抓住屡错生的优点，哪怕是一点小优点“小题大做”，教师的表扬和关注就能起到调节作用，可以有效树立屡错生的信心，纾解同伴关系。实际上，对于这些屡错生来说，一味地制止、警告、惩罚往往是无力的，即便有一定效果，教育的保质期也比较短暂，很快他们就会故技重施。有人说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言是有温度的。
桂贤娣
每个人心底都藏着孤独。
渡边淳一
一言之善，重于千金。
葛洪
唯一能替代一件艺术品的，是另一件艺术品。
The only thing that can replace a work of art is another work of art.
苏珊·桑塔格
园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。
史铁生
人在认识世界的时候，最好先认识一下自己的认识能力。
康德
热情既使人疯狂糊涂，也使人明澈。
伊索