每个人都要学会自我驱动，不是靠别人推动你前进。
宗馥莉名人名言哲理格言警句语录 宗馥莉
To feel much for others and little for ourselves； to restrain our selfishness and exercise our benevolent affections， constitute the perfection of human nature.
 为他人感到多，为自己感到少；抑制自私，发挥仁慈情感，构成了人性的完美。
亚当·斯密
老人歌颂青年时代，大多着眼于青年时代拥有无限的可能性。但他们忘了，这种可能性落实在一个具体的个人身上，往往是窄路一条。错选了一种可能，也便失去了其他可能。说起来青年人日子还长，还可不断地重新选择，但一个实实在在的人是由种种社会关系和客观条件限定在那里，重新选择的自由度并不很大。“一失足成千古恨”的悲剧处处发生，只不过多处失。
余秋雨
一个人的死亡，与其说是他自己的事，不如说是生者的事。
A man’s dying is more the survivors’ affair than his own.
托马斯·曼
你未看此花时，此花与汝心同归于寂，你来看此花时，则此花的颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。’其实有时我觉得，人的悲、喜、爱、憎都像这朵花一样，你睁开眼看它，它就存在，你闭上眼，也完全可以当它是虚无。这样想，就可以释然，太执着真的没有必要。
辛夷坞
一个人是如何看待他自己的，这都发生在我们自己的意识领域。我们在他人眼中是什么样的，则发生在别人的意识领域。
叔本华
我的词语像雨点般落向你，爱抚你。我甚至认为你拥有整个宇宙。我将从山中为你带来幸福的花朵，深色的榛子，还有一篮篮狂野的吻。我想和你一起做春天对樱桃树所做的事。
巴勃罗·聂鲁达
Believe that life is worth living, and your belief will help create the fact.
相信生命值得活下去，你的信念会帮助创造这个事实。
威廉·詹姆斯
伟大精神常常言简意赅，相反，渺小精神却是空话连篇。
拉罗什富科
鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高。
济公
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢？因为很多教育中，儿童是在“勉强”，而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动，不必借助于任何身体活动，只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义，强调独立思考、独立完成，尽量避免个体间的联系和沟通，而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动，学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能，在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
Happiness is not just the absence of sadness; it's the presence of meaning.
幸福不仅仅是悲伤的缺席；它是意义的在场。
塔利亚·沙罗特
The future of computing is in the cloud.
计算的未来在云端。
汤道生
生活没有一纸蓝图，更没有标准答案。
央视金句
这个世界，总有你不喜欢的人，也总有人不喜欢你。这都很正常。而且，无论你有多好，无论对方有多好，都苛求彼此不得。因为，好不好是一回事，喜欢不喜欢是另一回事。
莫言
只要朝着阳光，便不会看见阴影。
海伦·凯勒
你看到的这篇台北，充满形容词，充满成语，如一纸小学生写的文章，努力想把自己写好，却看来处处装模作样虚矫夸张。
张晓风
投资的本质是赌国运，赌行业的未来。
阎焱
哲学、艺术和科学，其目的都是为了让人类的生活趋向高深，使它从单纯的生理存在中升华，并把个人引向自由。
爱因斯坦
在指标上犯的最大的错误之一，就是关注那些毫不重要的指标。
帕蒂·麦考德