一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。
释迦牟尼名人名言哲理格言警句语录 释迦牟尼
我不确定我是否在传达什么信息。我只是想成为这场运动的一部分，远离不可接受的当下。
沃莱·索因卡
永远别以为敌人比你愚蠢！
拿破仑
....我要订个规矩：谁都不能在这做什么虚伪的事，谁要做谁就滚！
杰罗姆·大卫·塞林格
人生的光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。
拿破仑
台湾何幸，有李敖俯仰于斯且得其冷眼，以匹夫灵气，钟山川且泽及女子小人。噫！微斯人，吾谁与归？
李敖
无论是什么事现在都打不倒我，相信自己我可以。
王楚钦
Chemistry is the art of manipulating matter at the molecular level, and catalysis is its most powerful brush.
化学是在分子水平上操纵物质的艺术，而催化是其最强大的画笔。
本杰明·利斯特
春光九十尽愁思，春去愁留又一时。
郭之奇
有人把我和乔丹、博尔特和阿里这样的运动员相比较，这太疯狂了。我不喜欢比较，我应该和其他什么人比较呢？我就是在做自己的事，至于做得如何那要等到我的职业生涯结束后才可以看出来。梅西最好的评判者就是梅西本人，我知道自己什么时候做得好，什么时候做得差。
梅西
创新不仅仅是创造新事物，更是要对人们的生活产生影响。
Innovation is not just about creating something new; it's about making a difference in people's lives.
赛斯·戈德曼
一切世俗的权力都会使人成为无赖。
萧伯纳
真正的哲学不是创作书而是创作人。
费尔巴哈
育人先育心。
苏霍姆林斯基
情境教学不仅丰富了儿童的表象，而且提高了儿童的感知强度。形象的现实化，使儿童身临其境，如见其人，如闻其声。这样的情景作用于儿童的心理，客观情境、主观感受促使他们的形象思维积极进行。同时，情境意向的广远性促使儿童的联想与想象活动随之展开，这就进一步使儿童的形象思维具有更广阔的空间和浓厚的情感色彩。
李吉林
君主不应以统治为目的，而应传播道德，教化和福泽。
拿破仑
我早期的生意上曾经有过两位合伙人，他们俩在大萧条期间合资成立了一家建筑设计施工公司，达成了很简单的协议：‘如果我们没有完成对客户的承诺，我们俩要每天工作 14 个小时，每星期工作 7 天，直到完成为止。’不用说你们也知道啦，这家公司做得很成功。我那两位合伙人广受尊敬。他们这种简单的老派观念几乎肯定能够提供一个很好的结果。
查理·芒格
创新不是闭门造车，而是与用户、合作伙伴共同成长。
陈金培
愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
冰心
The difference between ordinary and extraordinary is that little extra.
普通和非凡的区别在于那一点点额外的努力。
塔莉亚