倾听儿童，有时需要迅速作出适当的反应，现场助其澄清认识，解决相关问题。但如果涉及个人情绪、私人问题，我们则需要满怀尊重，耐心等待，根据学生的个性悄然处理，静听花开的声音，而不宜在全班大张旗鼓询问，不能为了课堂中的精彩而贸然行动，那样的教育效果往往是短暂的，甚至是虚假的。让我们每一位教育者都牢记：倾听，需要尊重，更需要等待！
陈秋中名人名言哲理格言警句语录 陈秋中
穷人种植的是欲望的荆棘，而富人培育的是梦想的花园。
哈维·艾克
端正教育思想是改革教育最紧要之点。
叶圣陶
"Fear is the mind-killer."
恐惧是心灵的杀手。
约翰·哈特
惩罚恶人是上帝的事，我们应该学会饶恕。
艾米莉·勃朗特
Progress in science is often the result of seeing what everyone else has seen but thinking what no one else has thought.
科学的进步往往是看到别人所看到的，但想到别人没有想到的结果。
威廉·肖克利
强弩之末，力不能穿鲁缟。
刘向
我紧紧地抱着你，像一张磨损的唱片一样，无比小心却充满热情、热情、热情。
加缪
不要和消耗你的人在一起，除非你想被消耗。
当年明月
"The power of a story lies in its ability to change the reader."
故事的力量在于它能够改变读者。
约瑟夫·温克勒
人间的季候永远不断在转变，春时你留下多处残红，翩然辞别，本不想回来时同谁叹息秋天！
林徽因
我的血液里有一种强烈的冲动，渴望一种桀骜不驯的旅程。这样的安逸总让我惊惧。我的心渴望更加惊险的生活。只要我能也有所改变，改变和不可预知的冒险，我将踏上嶙峋的怪石，哪怕激流险滩。
毛姆
我也不能不去上班，走到灰色的人群里去，一路走一路想入非非。活着成为一只猪和死掉，也不知哪个更可怕。
王小波
教育戏剧与学科的关系，是一个螺旋式往复上升的关系：先打破学科界限，再回到学科，建构每个学科教育戏剧的运用与转化逻辑，随后，再度打破学科界限，走向综合融通……
李政涛
人之所以为人，是必须充满精力，自我悔改，自我反省，自我成长，并非向人抱怨。
People, even more than things, have to be restored, revived, reclaimed and redeemed; never throw out anyone.
奥黛丽·赫本
当你坐在摇椅上，凭窗梦想的时候，虽然只有你一个人，你也要渴望。
西奥多·德莱塞
老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
王勃
在数学中，我们常常追求优雅和简洁，但在计算机科学中，我们还必须考虑实用性和效率。
"In mathematics, we often seek elegance and simplicity, but in computer science, we must also consider practicality and efficiency."
什穆埃尔·温伯格
谏诤之徒，以正人君之失尔，必在得言之地，当尽匡赞之规，不容苟免偷安，垂头塞耳；至于就养有方，思不出位，干非其任，斯则罪人。
颜之推
最伟大的智慧就是享受生命当下最重要的对象，因为这是唯一的真实，所有其他事物都只是思想游戏。但我们也可以称之为最伟大的愚蠢，因为当下只存在于片刻之间，旋即如梦消失，再也不值得付出一丝努力。
欧文·亚隆