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人的心灵十分善于模仿。任何一群时常交流的人,却没有养成相似的行为习惯,其美德与恶习都没有相互感染,这是不可能的。
大卫·休谟
我就想知道我会死在何处,然后我永远不去那里。(研究人生的失败,比研究成功更重要。因为失败是成功之母,你想获得成功,首先就要研究失败。)
查理·芒格
要想有出息就必须把值钱的本领重复练习。
张一鸣
人情送匹马,买卖不饶针!
周希陶
愿你的生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。
冰心
记忆是一种很玄的东西,它会在你最不经意的时候浮现出来。
王安忆
对于儿童的心灵来说,这种景象是过于雄伟和复杂了。他必须事先体验过许多细小的感觉,以便从中形成卢梭所期待的那种宏大的感觉。
乌申斯基
真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家,当批评家吗?请首先做一个有德行的人。
德尼·狄德罗
保持安全边际与组合投资是好伴侣,因为单只股票的安全边际保护可能失效。
本杰明·格雷厄姆
你唯一能掌控的只有成就最好的自己,不要巴望成为其他任何人。
马可·奥勒留
游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结,学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色,学生也缺乏正确的学习策略或方法,这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面,游戏与学习追求的是不同的目标和境界,如游戏强调的是情感的沉浸,而学习追求的是理智的沉浸,两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性,而学习化游戏进课堂后,成为正式课程的一部分,学生就无法自由选择,自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以,游戏化学习仍然任重道远。
朱永新
我知道被疼是一种运气,爱与被爱不一定成正比。
梁静茹
天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。
老子
世界上没有一匹这样的马,它可以驮着你逃开你自己。
高尔基
优秀教师的教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒地读书,不断地补充他们的知识的大海。
苏霍姆林斯基
我只觉得我是献身给我的国家,这种全心全意的贡献里面,竟有着如此巨大的愉快,我已经切切实实懂得了,为什么人们能在彻底的自我牺牲中,获得无上的喜悦。
泰戈尔
每个运动员都想成为冠军,但不是每个运动员都能夺得冠军。我们可以做到的就是把握每个机遇,全力以赴,战胜自己,我们就是冠军。
郭晶晶
Every ton of coal extracted should carry the weight of our commitment to the future.
每一吨开采的煤炭都应承载我们对未来的承诺
潘杜·帕特里亚·贾亚
Art can be a way of reclaiming history.
艺术可以是重获历史的一种方式。
杰里米·戴勒
或许我的心包有一层硬壳,能破壳而入的东西是极其有限的。所以我才不能对人一往情深
村上春树
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