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世界这么大,人生这么长,总会有这么一个人,让你想要温柔地对待。
宫崎骏
荣格说:“往外看的人,做着梦;往内看的人,醒着。”。
伊能静
大觉金仙没垢姿,西方妙相祖菩提;不生不灭三三行,全气全神万万慈。空寂自然随变化,真如本性任为之;与天同寿庄严体,历劫明心大法师。
吴承恩
人要调整自己,修养自己,才能达到这样一种幸福。要融入生活,感谢生活,才能永远生活在幸福的状态中。
海岩
说话要准确(把问题精确表达)。
乔丹·彼得森
铲除“我是受了伤害”的观念,受伤害的感觉立刻就消灭了,铲除那感觉,伤害立刻也就消灭了。
马可·奥勒留
The best designs come from limitations, not endless possibilities.
最好的设计来自于限制,而非无限的可能性。
汤姆·迪克森
人心筹算自己的道路,惟耶和华指引他的脚步。
佚名
“钦”尽全力,少年没有乌托邦,心向远方自明朗。
王楚钦
财富蓝图是你对金钱所拟订的计划,或是所采取的态度。
哈维·艾克
该笑的时候没有快乐,该哭泣的时候没有眼泪,该相信的时候没有诺言。
沈从文
天下地下,再也没有任何事比死更真实。
古龙
与那些希望你好的人做朋友。
乔丹·彼得森
当北极近到可以触到南极,地球便消失了。
米兰·昆德拉
怠者不能修,而忌者畏人修。
韩愈
"We are most alive when we're in love."
当我们恋爱时,我们最有活力。
约翰·厄普代克
让学生互相评估,他们往往会不知道说什么,而且不太愿意纠正同学的错误。不过,如果老师能够提供一个简单的标准或评估准则,将会对他们很有帮助,可以帮助大多数学生给出经过认真思考的合理反馈。而且,学生从评估和被评估中都能进行学习。给出反馈需要对自己进行反思和对问题进行明确表述,因此学生也可以将获得的评估技能应用到自己的学习中。
戴维·珀金斯
圣人能辅时,不能违时。智者善谋,不如当时。
辅时:适应时势行事。违时:违背时势行事。当时:适时。圣人行事能够适应时势,不能违背时势。聪明人善于谋划,不如利用合适的时机。
管仲
真正的力量并不在于控制他人,而在于控制自己。
爱利克·埃里克森
儿童的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
蒙台梭利
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