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任何你每天持之以恒在做的事情,都可以为你打开一扇通向精神深处,通向自由的门。
鲁米
人生十分孤独。没有一个人能读懂另一个人,每一个人都很孤独。
赫尔曼·黑塞
并不是每个人都需要种植自己的粮食,也不是每个人都需要做自己穿的衣服,我们说着别人发明的语言,使用别人发明的数学...我们一直在使用别人的成果。使用人类的已有经验和知识来进行发明创造是一件很了不起的事情。
史蒂夫·乔布斯
再也读不到传世的檄文,只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见慷慨的遗恨,只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤,只有凛然安坐着的万古湖山。
余秋雨
我们总是这样,为了逃避真正的问题,我们会找到最牵强的借口。
佚名
The arithmetic of elliptic curves is a microcosm of the deeper structures in number theory.
椭圆曲线的算术是数论中更深层结构的一个缩影。
罗伯特·朗兰兹
I don't rap for the sake of rapping. I rap to make people think.
我不是为了说唱而说唱。我说唱是为了让人们思考。
艾米纳姆
一个人感到有一种力量推动他去翱翔时,他是不应该去爬行的。
海伦·凯勒
有人说那既然这样还读什么书啊?那庄子说的就是对的:吾生也有涯而知也无涯,以有涯随无涯,殆己。那我读什么书啊,反正人生有限知识无限,别读了。读啥啊,做人嘛,最重要的是开心及时行乐……这是不对的,你看是悖论,但他叫似非而是,中文只有似是而非。法家那叫似是而非,但是还要注意一个词语,叫似非而是。我们基于无知而读书,而我们越阅读越承认自己的无知,不是让无知走向有知,这叫似非而是。
罗翔
有的教师不管孩子是否愿意听,是否听得进去,都要把自己认为好的东西,统统硬性灌输给孩子。殊不知,不了解对方的需求,没有心灵沟通的教育,不仅毫无作用,甚至可能南辕北辙。而教师多听听孩子的想法、心愿,教育才会站在对的起点,不至于发生“对牛弹琴”“夏虫语冰”的笑话。
张贵勇
你想怎么活就怎么活,当你的能量越来越高的时候,你会发现你开始理解你身边的每一个人了,只是他们处在不同的能量频率,没有好坏,没有对错,请允许我你做你自己,也允许别人做别人。
中村恒子
我步入丛林,因为我希望生活得有意义,我希望活得深刻,并汲取生命中所有的精华。然后从中学习,以免让我在生命终结时,却发现自己从来没有活过。
梭罗
对于这种人来说,甚至在幼年时期感觉的每一次变化转折都有力量去把那情绪消沉或容光焕发的瞬间结晶固定下来。
弗吉尼亚·伍尔芙
其实,世事皆可作如此观,有浪,但船没沉,何妨视作无浪;有陷阱,但人未失足,何妨视作坦途。
张晓风
片时清畅,即享片时;半景幽雅,即娱半景;不必更起姑待之心。
陈继儒
生活的最好方式是跟随你的心。
The best way to live is to follow your heart.
瑞奇·马丁
我们的游戏是,当一个重大的、罕见的想法出现时,就要将其识别出来。机会只给有准备的头脑。
查理·芒格
你萌时这一知处,便是你的命根;当下即去消磨,便是立命功夫。
王阳明
“近日不能成功的,明日明年可以成功;前人失败的,后人可以继续助成。尽一分力便有一分的满意;无穷的进境上,步步都可以给努力的人充分的愉快。”
胡适
大概黑暗是我们人类的本质的存在方式吧,所以你不闭上眼睛便永远有一种虚假的感觉。
赫尔曼·梅尔维尔
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