教育哲学作为一种教育资源，它在方法上给人的最大启示是“行进式思维”，即它不赞成固定的、终极的原理或真理，而是选择用一种“假设”和“行进”的态度来观察和理解事情。在此要求下，教育就必然走上试验和修正的道路，这种行进论或过程论，对教育实际情景中的唯结果论是有极大影响的。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。
史铁生
与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣。与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
刘向
We must listen to the land - it tells us what it needs if we're willing to hear.
我们必须倾听土地的声音 - 只要我们愿意听，它会告诉我们它的需求。
斯特凡·施密特
演戏对我来说是一种表达方式，通过角色可以传递很多情感和思考。
张凌赫
The art of filmmaking is about finding the balance between control and spontaneity.
电影制作的艺术在于找到控制和自发性之间的平衡。
让-皮埃尔·达内
即使不学习书本上的知识，孩子保有的记忆力也不会因此而一直闲置无用。他的所见所闻都会给他留下一定的印象，而且他会记住这一切。他把人们的言谈举止都记录在他自己的大脑里，而他周围的一切就是一本书。他会不加思考地继续不断地拿那些事情丰富他的记忆，同时等着这些能够促进他的判断力。要培养他形成这个基本的能力，真正的艺术在于：对他周围的那些对象加以选择；谨慎地不断展示他能够明白的东西；掩盖他应该忽略的那些东西和事情。我们应当通过这个方法设法帮他形成丰富的知识，以利于他整个青少年时期的教育，并益于他任何时候的为人处世。诚然，这个方法既产生不了什么神童，也不会让孩子的家庭教师和监护人名声远播，但是它能培养出有判断力、有理解力、稳健和身心都健康的人。这样的人虽然在小时候不会让自己为人所称羡，但是他们长大成人后会让自己受人尊敬。
卢梭
精神科学不想推翻自然科学的结果，而是要完善它们。
Spiritual science does not want to overthrow the results of natural science, but to complete them.
鲁道夫·斯坦纳
 言辞和行动不是分离的，而是紧密相连的。
Words and deeds are not separate， but intimately connected.
约翰·奥斯汀
In the land of freedom, every man is a king.
自由的土地上，人人都是国王。
密茨凯维奇
重复的图案是通往无限的密码，而无限即是神的本质。
草间弥生
The most profound truths are often the ones we overlook.
最深刻的真理往往是我们忽略的那些。
哈维尔·马里亚斯
知识的获取不在于多少，而在于是否与自己有关联，以及这种关联有多充分。
周岭
没有生存的痛苦，就不会热爱生活。
加缪
人总是要说谎的，谁要是说自己不说谎，这就是一个彻头彻尾的谎言。
毕淑敏
虽有多闻，若不修行，与不闻等，如人说食，终不能饱。
释迦牟尼
金钱在权力面前自惭形秽。
余华
I am not trying to imitate a photograph, I am trying to make one.
我不是试图模仿照片，我是试图制作一张照片。
格哈德·里希特
最好是把真理比做燧石，——它受到的敲打越厉害，发射出的光辉就越灿烂。
马克思
In this business, if you're good, you're right six times out of ten. You're never going to be right nine times out of ten.
在这个行业里，如果你很优秀，十次中你会对六次。你永远不会十次中对九次。
彼得·林奇