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教育哲学作为一种教育资源,它在方法上给人的最大启示是“行进式思维”,即它不赞成固定的、终极的原理或真理,而是选择用一种“假设”和“行进”的态度来观察和理解事情。在此要求下,教育就必然走上试验和修正的道路,这种行进论或过程论,对教育实际情景中的唯结果论是有极大影响的。
杜威
我们不仅要在中国成功,还要在全球成功。
We not only want to succeed in China, but also globally.
王传福
幸福也许只是一种感觉,有时候,闭上眼睛感受一下,你就觉得它是那么近。
路遥
一切名誉、才智,一切精神上的成就,一切对杰出的追求,对人性的伟大和不朽的追求,统统不过是场愚蠢的游戏。
赫尔曼·黑塞
办公室是我处理公务、招待朋友的场所,家是我生活的地方。我不是说你帮不上忙,你是个贤内助,能成就一个更好的我。我自己能处理好业务,不需要女人来帮忙打理,谢谢你的好意。我想说声“我爱你……”。(凯蒂二婚的先生在求娶她时说的话。)
贝蒂·史密斯
育人是学生切身利益的需要。教师不可能给学生地位、名誉、职业和金钱,但确实可以给学生比这些更宝贵的东西——正确的人生观。这才是最符合学生切身利益的财富,这才是学生一辈子都需要的最可宝贵的财产。
魏书生
The human being does not dislike work. Depending upon controllable conditions, work may be a source of satisfaction or a source of punishment.
人类并非厌恶工作。根据可控条件,工作可能成为满足感的源泉,也可能成为惩罚的来源。
道格拉斯·麦格雷戈
怀着乐观和积极的心态,把握好与人交往的分寸,让自己成为一个使他人快乐的人,让自己快乐的心成为阳光般的能源,去辐射他人,温暖他人,让家人朋友乃至于更广阔的社会,从自己身上获得一点欣慰的理由。
于丹
吾理天下,亦欲以柔道行之。
刘秀
任劳容易任怨难。
谚语
一生至少该有一次,为了某个人而忘记自己,不求结果,不求同行,不求曾经拥有,甚至不求你爱我,只求在最美的年华里,遇到你。
徐志摩
64、 正因为这个,她不喜欢做梦:梦将一个人生命中不同的时期一律化为同等价值,并将人所生活过的一切都拉平,使之具有一种同时性,这让人受不了;梦否认现时的特权地位,使它变得不再那么重要。
米兰·昆德拉
If a woman can’t make her mistakes charming, she is only a female.-Lord Arthur Savile’s Crime
王尔德
非力车农无以富邦也。
桓宽
一个人只能在一两件事上做到精通,这一两件事通常是让人痴迷的事。
埃里克·乔根森
GDP是虚的,发展GDP是为了让老百姓过上安居乐业的幸福生活。
宗庆后
许多人浪费了整整一生去等待符合他们心愿的东西。
弗兰兹·卡夫卡
良知只是个是非之心。
王阳明
A great novel is a conversation between the author and the reader across time and space.
伟大的小说是作者与读者跨越时空的对话。
马里奥·巴尔加斯·略萨
普通的艺术家模仿别人的作品,伟大的艺术家窃取别人的灵感。
史蒂夫·乔布斯
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