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能对我们的教育目的产生影响的就是情感。一个人没有情感,不但不能起爱念,而且还会生出厌恶。
杜威
走在寒冷的甲板上,总使我觉得,自己是从一场豪华的大宴会里出来,那时,曲终人散,意兴阑珊,此情此景,最是令人反复玩味。
三毛
幸运儿是因为幸运才表现得自信和大胆,还是他们的‘运气’是自信和大胆的结果呢?我的答案是后者。
约翰·洛克菲勒
从幸福学的角度看,名声只是喂养我们的骄傲和虚荣心的异常稀罕、昂贵的食物;除此之外,它就什么都不是了。
叔本华
或忠信而死节兮,或訑谩而不疑。
屈原
在操作中,你必须对许多东西严加防范。其中最重要是防范你自己——即,一是基本形式,二是那些错误的一边的人。
杰西·利弗莫尔
感谢自己在那最艰难的时刻,从来没放弃过梦想。
孙颖莎
女士,艺术不是用来装饰你的公寓的。
毕加索
The world is more malleable than you think. We can bend it into better shape.
世界比你想象的更具可塑性。我们可以把它塑造成更好的样子。
波诺
技术团队要像水一样,既能适应各种容器,又能保持自己的本质。
张志东
如果你跟村夫交谈不离谦卑之态,与王侯散步不露谄媚之颜,孩子,你就会在低眉与抬头之间,感受到人格的尊严和伟大。
吉卜林
I'm a minimalist in a rapper's body.
我是一个藏在说唱歌手身体里的极简主义者。
坎耶·韦斯特
ADHD既是生理性的,也是社会性的,而改变社会制度可以帮助孩子茁壮成长。我们应该改变学校,以适应不同孩子的大脑发育状况,而不是给孩子的大脑用药,让他们去适应学校。
朱永新
决策者只有亲自到工作现场进行检验后,才是唯一可信赖的反馈。
彼得·德鲁克
"I'm not a businessman, I'm a business, man."
我不是商人,我就是生意本身。
布鲁诺·马尔斯
过去永远不会真正过去;它只是等待被重新发现。
苏·格拉夫顿
真理是相对的,只要掌握权力的人同意它的定义。
乔治·奥威尔
一个人发现已裂开一条缝的茧虫,一只蝴蝶正在痛苦的挣扎,他于心不忍便拿起剪刀把茧剪开,想帮助蝴蝶破茧而出,可最终这只蝴蝶因身体臃肿、翅膀干瘪,根本飞不起来,不久便死去了。传统教学排斥了学生的思维参与,把教学过程庸俗化到无需思考,只需听讲和死记硬背就能掌握知识的程度,便培养出掌握了知识却不知思考知识、追问知识、评判知识创造知识的“好学生”,这实际上是对学生智慧的扼杀。捷克教育家夸美纽斯曾指责中世纪学校变成了儿童恐怖的场所变成了他们才智的屠宰场。
余文森
时间在女人身上留下划痕,而女人在时间中留下诗
翟永明
坚持长期主义,才能让企业在风雨中稳步前行。
黄黎明
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