对儿童来说，教育本就是一件带有“欣赏”味道的事情，但今天却常常与痛苦、折磨相联系，儿童们见到书就厌恶，就惧怕，其中的原因在哪里？从反面说，是因为学校的教育一直缺少“欣赏”的意识和手段；从正面说，就是学校能不能正确利用儿童的欲望。我们要知道，儿童有什么样的欲望，我们就适时朝着什么方向引导，满足他们的欲望，同时进行学习，这也必将能促进他们精神的丰富和发展。我们必须要使学生知道，他所念的书是对他自己有利的，而不是使他受苦受折磨的，如果能做到这点，学生就自然会对学习产生兴趣，他们也就自然可以被培养出“欣赏”的态度。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
我们也必须注意到，文字的流畅和语言的自由运用之间有很大的差别。语言表达的流利并不一定标志着一个人有大量的词汇。……学校里所学习的词汇，相当大的部分是孤立的，而且与学校以外所流行的观念和文字没有有机的联系。因此，词汇量的增加往往是有名无实的，即使有所增加，也只是些毫无生气的内容，而不是生动的意义和词汇。
杜威
每一种新技术既是包袱也是恩赐，不是非此即彼的结果，而是利弊同在的产物。
尼尔·波兹曼
学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。
马卡连柯
Sometimes you have to lose yourself to find yourself.
有时候你必须迷失自己，才能找到自己。
德雷克
道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
夸美纽斯
人创造历史，而非历史创造人。
杜鲁门
男子汉大丈夫，第一论人品心肠，第二论才干事业，第三论文学武功。
金庸
殊不知，即使在最忙碌的人生中，爱情也总能见缝插针。疲惫不堪的政客，在情人等候他的那一刻，会让世界暂时停摆。
弗朗索瓦·莫里亚克
若人造重罪，作已深自责； 忏悔更不造，能拔根本业。
释迦牟尼
员工不会完全跟你说实话，你要努力知道真相。
小马宋
有些事，我并没有忘，只是适合收藏，不能说，不能想，亦不能忘。
史铁生
一个人生气蓬勃的时候决不问为什么生活，只是为生活而生活--为了生活是桩美妙的事而生活。
罗曼·罗兰
确信无法突破的时候，首先要选择的是等待。
林肯
In the darkness, two things are common to all men: fear and the desire for light.
在黑暗中，两件事对所有男人都是共同的：恐惧和对光明的渴望。
阿拉文德·阿迪加
最大的风险是不冒任何风险。
The biggest risk is not taking any risk.
贾斯汀·汀布莱克
When basic needs are insecure, all idealism withers.
当基本需求无法保障，任何理想主义都会枯萎。
阿巴希·巴纳吉
想象力比知识更重要。知识是有限的。想象力环绕着世界。
"Imagination is more important than knowledge. Knowledge is limited. Imagination encircles the world."
伯顿·里克特
我整个早上都在校对自己的一首诗，我去掉了一个逗号。下午我又把它加上去了。
王尔德
焚我残躯，熊熊圣火，生亦何欢，死亦何苦？为善除恶，唯光明故。喜乐悲愁，皆归尘土。怜我世人，忧患实多。
金庸