我们都在寻求“可以在这里”的归属感。但是，阿德勒心理学认为归属感不是仅仅靠在那里就可以得到的，它必须靠积极地参与到共同体中去才能够得到。
岸见一郎名人名言哲理格言警句语录 岸见一郎
说不出为什么爱你，但我知道，你就是我不爱别人的理由。
刘同
产品设计时的所有功能都是一个整体，不应该有任何理由去砍功能，破坏整体性。
史蒂夫·乔布斯
我从小到大遇到过2个大忽悠(不是某件事忽悠，忽悠成性的那种人)，一个中学同学，一个是今年。我的总结是一定不要和大忽悠交往合作，否则即使利益不受损，口碑也会受损。甚至连敷衍都不要去敷衍，那也会浪费你时间。
张一鸣
无财之谓贫，学而不能行之谓病。
刘向
相信你的直觉，它们知道方向。
Trust your instincts, they know the way.
宇多田光
四个错误观念和错误行为目的：1.寻求过度关注——错误观念：只有在得到你的关注时，我才有归属感。2.寻求权力——错误观念：只有当我说了算或至少不能由你对我发号施令时，我才有归属感。3.报复——错误观念：我得不到归属，但我至少能让你同样收到伤害。4.自暴自弃——错误观念：不可能有所归属。我放弃。
简·尼尔森
做人最紧要开心，唔开心就冇意思。
做人最重要的是开心，不开心就没意思。
陈奕迅
做产品要有敬畏之心。
丁磊
吾爱我师，吾更爱真理。
亚里士多德
抛弃时间的人时间抛弃他。
莎士比亚
The future of art is not in objects, but in experiences.
艺术的未来不在于物体，而在于体验。
基思·泰森
自从人类有了专门独立的学校教育后，学生所学得的知识，大半都不能应用，因为所学的东西，都不能了解其意义。所以到社会上，总不能派上用场。相反，倒是校外学的，常可以有社会意义，学生知道他学的东西和社会有什么关系。当儿童要学习重量，就会拿起秤来称称；要知道长度，就拿起尺来量量。但是到了学校里面，只知读书，别无他事，甚至于长短、大小、轻重都不能完全明了。再看儿童在家庭中喜欢用语言表示需要，他觉得语言很重要，不能不用。但是到了学校，就不愿意讲话，反觉得读书识字很苦。这是什么原因呢？其实只是因为学习方式的不同：一种叫知其有用而学，一种叫不知有用而学；一种是活的，一种是死的。
杜威
交通的未来是电动的，我们全力以赴。
The future of transportation is electric, and we’re all in.
玛丽·巴拉
精诚所加，金石为开。
范晔
始终使用最顶尖的业务人才，不惜代价挖到手。
杰克·韦尔奇
科学需要创新，创新需要勇气。
屠呦呦
如果有任何人可以做得更好，请告诉我，他们可以得到这份工作。有没有人能做得更好？他们现在可以掌舵了！
埃隆·马斯克
爱就像风，你看不见它，但你能感受到它。
"El amor es como el viento, no puedes verlo, pero puedes sentirlo."
费尔南多·德尔·帕索
谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，这是革命的首要问题。
毛泽东