我把面包片放到茶水里浸了浸，放进嘴里；我嘴里感到它软软的浸过茶的味道，突然，我产生了一种异样的心绪，感到了天竺葵和香橙的芳香，一种无以名状的幸福充满了全身；我动也不敢动，惟恐在我身上发生的不可思议的一切就此消失；我的思绪集中在这片唤起这一切奇妙感觉的浸过茶的面包上，骤然间，记忆中封闭的隔板受到振动松开了，以前在乡间住所度过的那些夏天，顿时涌现在我的意识中，连同那些夏天美好的早晨，一一再现了。但是这样的夏季清晨早已成了过去，而茶水泡软的面包干的感觉，却成了那逝去的时间——对智力来说，它已成为死去的时间——躲藏隐匿的所在。
马塞尔·普鲁斯特名人名言哲理格言警句语录 马塞尔·普鲁斯特
互联网的未来是创新和责任的结合。
马化腾
相看处处总销魂，花有清香月有痕。小驿鹤归双弄影，罗浮蝶外四无人。
齐白石
每座建筑都是梦想与现实之间的妥协。
Every building is a compromise between dreams and reality.
戴卫·奇普菲尔德
如果不能跟我喜欢的人在一起的话，就算让我做玉皇大帝，我也不会开心的。
周星驰
生活中的许多烦恼都源于我们盲目和别人攀比，而忘了享受自己的生活。
卡耐基
没有忏悔就谈不上宽恕。
小仲马
Be your own sun, and your world will be brightened by you.
你要成为自己的太阳，你的世界将因你而明亮。
克尔凯郭尔
几米说：一样的眼睛有不一样的看法。一样的耳朵有不一样的听法。一样的嘴巴有不一样的说法。一样的心有不一样的想法。一样的人生有不一样的哀愁。
几米
丧失谦逊，会危害我们的判断力；自以为是，可以让我们前进时栽跟斗。
李奥·贝纳
说课的类型。点式说课，这里的“点”可以提现在教学内容层面，如某个重点、关键点、拓展点或创新点等。线性说课。这条“线”可以是教学内容发展的脉络。层面说课。指说内容、说学情、说目标、说过程等多个层面。块状说课。一个学段、一个年级或一册教材可以作为模块，一个或若干个单元可以作为模块，课程知识结构中若干个知识点组成的知识块也可以作为模块。
曾文婕
世界所有前进的动力都归功于那些不安分的人。幸福的人不可避免地把自己限制在古老的界限内。
The world owes all its onward impulses to men ill at ease. The happy man inevitably confines himself within ancient limits.
纳撒尼尔·霍桑
The earth’s crust is to a certain extent a museum of past time.
地壳在某种程度上是过去时间的博物馆。
查尔斯·莱尔
To write is to engage with the world.
写作是与世界互动。
安妮·埃尔诺
农业企业要有社会担当，不能只追求利润。
王强
我是火星人，眼里没有星星。
"I'm a Martian, ain't no stars in my eyes."
李尔·韦恩
善不是一种学问，而是一种行为。
罗曼·罗兰
如果他们竟而停下来考虑一下事情的经过，他们也只会吹嘘自己是通过本身的努力才取得其地位的改善的；实际上，他们早已忘记还有过其他的生存方式了。
亚瑟·查理斯·克拉克
一些高效能人士所具有的习惯：准时、优秀的时间管理、自律、全神贯注、履行承诺和深思熟虑。
博恩·崔西
一切都在流动，一切都在变化，没有永恒不变的东西。
Everything flows, everything changes, nothing remains.
赫拉克利特