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任何民族当它还在压迫别的民族时,不能成为自由的民族。
恩格斯
其疾如风,其徐如林。侵掠如火,不动如山。难知如阴,动如雷震。
卢思浩
虚灵不昧,众理具而万事出,心外无理,心外无事。
王阳明
对于成功的坚信不疑时常会导致真正的成功。
弗洛伊德
这个时代在渠道上,给每个普通人都做了巨大的赋能。
李笑来
书必须是用来凿破人们心中冰封海洋的一把斧子,阅读的作用同样如此。
弗兰兹·卡夫卡
使生如夏花般绚烂,死如秋叶般静美
泰戈尔
孩子可能特别善于思考不太可能发生的可能性,而成年人因为已经知道了大量关于这个世界是如何运作的信息,反而更依赖于通过已知的信息来分析问题”。这也表明,成年人更多地以“掌握式”对待各种问题,即运用过去的经验,试图快速找到马上就能解决问题的方案;而孩子则更多地以“探索式”对待各种问题,即探索多种可能性,甚至包括不太可能发生的可能性。
朱永新
上帝看到我这么努力,这么执着,便不嫌我愚笨,慷慨赐予我新的智慧、新的灵感、新的启示。
稻盛和夫
预测未来的最好方法就是创造未来。
The best way to predict the future is to create it.
维基·霍鲁布
研究遗忘这一现象的权威人士丹·沙克特教授在著作《记忆七宗罪》(The Seven Sins of Memory)中巧妙地对遗忘进行了分门别类。这七宗罪分别是:被堵塞的记忆(努力搜索某一信息,就在嘴边却怎么也说不上来)、分心(心不在焉,没有记住该记住的事)、空白、错认(误把幻想当作真实)、偏见(根据自己目前的认知,重新编辑甚至全盘改写以前的经验)、暗示(在唤起过去记忆时,因受到某种引导性的问题、评论或建议的影响,而使记忆遭到扭曲)、纠缠。
约翰·梅迪纳
如果你没有主意了,去散步。一场好的散步会清空你的大脑,然后用新的东西填满它。
凯文·凯利
Education is not neutral. It is always a site of struggle over what counts as legitimate knowledge and culture.
教育并非中立。它始终是一个关于何为合法知识与文化的斗争场所。
迈克尔·W·阿普尔
教师对学生关心地越多,师生感情就越密切,一位教师不仅仅重视教给学生知识,提高学生成绩,还关心她的身体,关心他的视力,矫正她的仪态,学生就容易在感情上接受老师的劝告,学习效果也会好一些。
魏书生
想要得到一件东西,最稳妥的方法就是让自己配得上它。
查理·芒格
Happiness comes from within.
幸福来自内心。
格洛丽亚·埃斯特凡
你要相信你的心。他说,但是也不能忘记你正行进在沙漠之中。当人们处于战火中,世界之魂也能感觉到战斗的呐喊。任何人都得承受太阳底下发生的每件事情的后果。
保罗·科埃略
一个人读诗越多,他就越难容忍各种各样的冗长,无论是在*或哲学话语中,还是在历史、社会学科或小说艺术中。散文中的好风格,从来都是诗歌语汇之精确、速度和密度的*。作为墓志铭和*句的孩子,诗歌是充满想象的,是通向任何一个可想象之物的捷径,对于散文而言,诗歌是一个伟大的训导者。
约瑟夫·布罗茨基
忍受不应得的痛苦是一种赎罪。
马丁路德金
宗教上最深的误解——认为坏人没有宗教。
尼采
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