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刑罚一定要尊重人作为人的存在,而不能把人作为纯粹的工具。人是目的,不是纯粹的手段。我们惩罚一个人依然是尊重他。
罗翔
教育的目的在于使个人能够继续教育自己。
伊拉斯谟
花围千朵锦,柳捻万株金。
岳飞
教育应由法律规定,并且应是国家的事务。
亚里士多德
一切利己的生活,都是非理性的,动物的生活。
托尔斯泰
我们不只是制造产品,我们是在创造未来。
雷军
没有人是为了读书而读书,而是在书中读自己,在书中发现自己,或检查自己。
罗曼·罗兰
凡人做一事,便须全副精神注在此一事,首尾不懈,不可见异思迁,做这样,想那样,坐这山,望那山。人而无恒,终身一无所成。
曾国藩
我是时间、环境、历史造就的我,当然,但我远不止于此。我们都一样。
詹姆斯·鲍德温
什么世俗礼法,名节清廉,通通全都是狗屁不通。
金庸
产品经理要像园丁一样,耐心培育产品。
张小龙
总把自己和疯子放在一起比较,还找到许多相似之处,是很难从疯子的领域跳脱出来的。这个方法实在不靠谱。因为这是拿疯子作标准,将自己置于疯子的领域才推导出的结论。如果把健康人当作标准,把自己当作健康人群中的一员,也许就会得出相反的结果。
夏目漱石
舍得之道,人生之道,我们的人生注定有舍有得,在舍与得之间有小确幸,也有大智慧。舍得,有舍有得,不舍不得。
弘一法师
每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。
爱默生
白桦树是森林中穿着最为亮堂的树。它们披着丝绒一样的白袍子。
迟子建
人的两只耳朵,一只听到上帝的声音,一只听到魔鬼的声音。
雨果
"有个小伙子挺冤,他是个工人,为了要住房跟革委会**吵起来,被弄进63号。他脾气很暴,把他一顿死揍打到铺底下,他还是不服,就用铁丝捆在椅子上,拿钢钎子绞紧,铁丝一直煞到肉里。直到现在洗澡时还能看到他腿上给铁丝勒过的很深的道儿。那些看守还用小木棍敲他的生殖器,打得哗哗流血,留下后遗症,没有性,打坏了……工人都这么打,更甭提那些知识分子了。"
冯骥才
没有困难,创造困难也要上。
赵本山
每一次挫折都是前进的动力。
赵树理
文明是创造耕种的人。
约翰·罗斯金
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