让学生互相评估，他们往往会不知道说什么，而且不太愿意纠正同学的错误。不过，如果老师能够提供一个简单的标准或评估准则，将会对他们很有帮助，可以帮助大多数学生给出经过认真思考的合理反馈。而且，学生从评估和被评估中都能进行学习。给出反馈需要对自己进行反思和对问题进行明确表述，因此学生也可以将获得的评估技能应用到自己的学习中。
戴维·珀金斯名人名言哲理格言警句语录 戴维·珀金斯
把人分为好坏很荒谬。人要么有魅力，要么就无趣。
It is absurd to divide people into good and bad. People are either charming or tedious.
奥斯卡·王尔德
写作不是表达真理，而是展示真相。
余华
真正的幸福在于追求真理。
奥古斯丁
人不过是一根芦苇，万物中最柔弱的一种，但他是一根能思考的芦苇。
布莱士·帕斯卡
9、垃圾是放错了位置的财富。
沈南鹏
只有真正的行动才会带来真正的改变。
周岭
在卷入危机之前就积累商誉，以备不时之需。
杰克·韦尔奇
只要和自己所爱的人在一起，即便到天涯海角去生活，也是幸福的。
路遥
让一个人学会在短暂无常中寻找永久，让他学会容忍他一贯敬重的事物的消逝，而仍然不失敬重之情；让他知道他在这儿不是工作的主导，而是工作的对象；还要知道：虽然深渊之下还是深渊，看法以后还有看法，然而万事万物最终还是包含在“ 永恒的起因中”——如果我的小船沉没，那只是到了另外一个海洋。
爱默生
能够颠球1000次，这可不能算球技，任何人都可以通过训练而做到，然后你就可以去马戏团上班了。能够以合适的速度一脚出球，正好舒服地传到你队友的脚下，这才叫球技。
约翰·克鲁伊夫
人生的意义，不在于财富的积累，而在于精神的追求和灵魂的宁馨。
沃尔特·惠特曼
先生的职责是教人做人。
陶行知
当你停止与世界的对抗，会发现世界也开始温柔待你。
加藤谛三
习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
培根
虚荣心可以有许多不同的表现形式。人家常说我没有虚荣，但这也是一种虚荣，一种特殊的虚荣心呢！你看，我不是感到一种特殊的自负吗？真象小孩子一样幼稚呢！
爱因斯坦
我想这就是人生真相，我们要在一次次“真的做”和一次次“真的做不到”的过程中，才能“真的懂”。
李一诺
人们彼此投靠，因为人们彼此畏惧。
赫尔曼·黑塞
不存在真实或客观的价值。
托马斯·索维尔
如果世间真有这么一种状态：心灵十分充实和宁静，既不怀恋过去也不奢望将来，放任光阴的流逝而仅仅掌握现在，无匮乏之感也无享受之感，不快乐也不忧愁，既无所求也无所惧，而只感受到自己的存在，处于这种状态的人就可以说自己得到了幸福。
卢梭