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越是轻视物质越需要控制物质。你既要保持你艺术的尊严,人格的独立,控制物质更成为最迫切最需要的先决条件。
傅雷
随和、机智、宽容、从容不迫,不论手势还是表情,都恰如其分,令人感觉舒服;不管对方的观点是否正确,都应报以尊重之情,如此等等,都可产生那种亲切感。
查斯特菲尔德
坏人因畏惧而服从,好人因爱而服从。
亚里士多德
时间是剪不掉的,剪掉的是废话,剩下的是时间。
莫言
"Silence is the language of the oppressed."
沉默是被压迫者的语言。
赫塔·米勒
历史是一条永动的河流,随着它的奔腾独特的个性不断被抛弃,并且总是在那个新的法律基础上形成新的个性结构。
黑格尔
言语是人类所使用的最有效果的药方。
吉卜林
The essence of power is the ability to make others do what they do not want to do.
权力的本质是使他人做他们不想做的事情的能力。
萨尔蒂科夫·谢德林
自由市场是人类发现的唯一能让多数人自愿合作的方式。这也是为什么它对于维持个人自由至关重要。
米尔顿·弗里德曼
今天有很多人开始把一些道德上有错的行为慢慢地称之为中性的疾病,这其实是一种价值滑坡,因为这种价值滑坡迟早会导致错误变为正确……如果道德立场可以不断地修正,那么这种主张道德立场可以不断修正的立场本身是否也可以被修正呢?那么要修正到什么程度呢?修正的修正的修正的修正,最后又回到了哪个点?
罗翔
人不学便老而衰。
二程
个体的发展不过是生命的偶然情况的的一个简短的重复而已。
弗洛伊德
“1+1 > 2”的意思是班级制度要形成体系,相互联系,相互配合,就能发挥比单一制度更好的效果。每一项制度都有她的作用,但是,这种作用是局部的、有限的。做教育管理要善于“打组合拳”,每一项制度在独立发挥它的作用的同时,一定要依附于一个完整的制度体系。多个相互联系的制度配合起来使用才能得到最佳效果……
李伟
秋浦长似秋,萧条使人愁。客愁不可度,行上东大楼。正西望长安,下见江水流。寄言向江水,汝意忆侬不?遥传一掬泪,为我达扬州。
李白
A picture is a representation, an illusion, a piece of magic, so what you see is not what you see.
一幅画是一种再现、一种幻觉、一种魔法,所以你所看到的并不是你所看到的。
格哈德·里希特
守住心灵宁静,享受尽责快乐。
魏书生
阿瑟并不是因为这种田园牧歌式的美好才那么开性的。他的原因是,终于有了个好主意,能让自己对付这可怕的孤单、噩梦、对园艺的失败尝试、以及完全无望的未来和在这个史前地球上无聊的生活。
道格拉斯·亚当斯
颂扬别人常常是肯定自己,指责别人常常是反射着自己的弱点。嘲笑自己常常是嘲笑别人,给别人抬轿其实也是抬自己。以上是分享律,或日借光效应。
王蒙
"Writing is the only thing that, when I do it, I don't feel I should be doing something else."
写作是唯一一件当我做的时候,我不会觉得我应该在做其他事情的事情。
吉姆·克雷斯
对阿里巴巴集团来讲,今天只是新的开始,我们要走的路还很远很长。上市是个加油站,上市的目的是为了加油后能够走得更远。
马云
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