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我觉得一个人成长的经历会决定其一生的方向,世界最基本的图像就是这时候来到一个人的内心深处,如同复印机似的,一幅又一幅的复印在一个人的成长里。
余华
素养具有可教、可学的研究假设的理念本质,素养不是先天的或遗传的,素养是经由后天学习获得的,素养是可学的可教的,素养可以通过每个教育阶段的课程设计与教学实施加以培养。
蔡清田
亲朋密友之间的真诚协议,必须保留在信守不渝的友谊之中。
果戈里
Architecture is not about imposing ideas, but about discovering possibilities.
伊东丰雄
教师的威信首先建立在责任心上。
马卡连柯
不能以本色示人的人成不了大器。
巴顿
中国人喜欢挑容易的事情做,这样成功快,对一些难做的事情却难以下手。越难的事情越要有人做,这会产生很大示范作用。你要有一帮人憋着一股劲做难的事,不达目的誓不罢休。
周其仁
企业的成功不在于规模大小,而在于能否持续创造价值。
刘炽平
师范教育是推进和革新教育事业的根本。
叶圣陶
第22页:“孩子又不是图画练习册,你不能光顾着要涂上自已喜欢的色彩。”
卡勒德·胡赛尼
其貌固呕,其言工巧,饰其见物,务其小征,以故自说,曰无质者也。
戴德
谁终将声震人间,必长久深自缄默。谁终将点燃闪电,必长久如云漂泊。
尼采
司法是维护社会公平正义的最后一道防线。
李德顺
更深刻的喜剧既是嘲弄又是辩护,既是嘲弄别人也是嘲弄自己,既犀利尖刻又宽厚慈悲,既骄傲自信又谦逊克己。是机智的笑,又是赞叹的笑,是开怀的笑,又是会心的笑。
王蒙
无理心慌,有理胆壮。
谚语
让一千万人聚集在伊斯坦布尔的东西是生计、利益、账单,但支撑这茫茫人海的只有一样东西,那就是爱!
奥尔罕·帕慕克
学习的目的在于使人愉悦,在于装饰和增长才能。当你孤独寂寞时,读书可以令人心情舒畅;当你在高谈阔论时,学识是一种很好的装饰;当你在处世行事时,正确运用学识可以显示出个人的才能。
培根
阿富汗人总喜欢说:生活总会继续。他们不关心开始或结束、成功或失败、危在旦夕或柳岸花明,主顾像游牧部落那样凤城仆仆地缓慢前行,
卡勒德·胡赛尼
没有什么比仇恨更消耗体力,甚至痛苦、疾病、有缘由的烦恼都望尘莫及。因此,一旦仇恨潜入心中,我们应该立即已欢乐的思想取而代之,为有价值的事省下上天赐予我们的宝贵精力。
卡耐基
女人要懂得爱自己,才能更好地爱别人。
伊能静
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