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你永远也不可能真正了解一个人,除非你穿上他的鞋子走来走去,站在他的角度考虑问题。
罗伯特·马利根
理解一个哲学家的思想,不仅要看他说了什么,还要看他为什么这么说。
童世骏
被诊断、被治疗。第二种假说认为,每一种疾病都可从心理上予以看待。大致来说,疾病被解释为一个心理事件,好让患者相信他们之所以患病,是因为他们(无意识的)想患病,而他们可以通过动员自己的意志力来治病;他们可以选择不死于疾病。这两种假说互为补充。第一种假说似乎在消除内疚感,而第二种假说又恢复了内疚感。有关疾病的诸种心理学理论全都成了一种把责任置于患者身上的有力手段。患者被告示是他们自己在不经意间造成了自己的疾病,这样好让他们感到自己活该得病。
苏珊·桑塔格
必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能,才能培养出伟大的人来。
马卡连柯
企业家精神的核心是创新和冒险。
厉以宁
没有调查就没有发言权。
毛泽东
当男人和女人寻找某个人来满足他们的要求时,其实在内心深处,他们是想找一个母亲。他们一定会失望的。
伯特·海灵格
让我给你一个忠告,抛弃罪恶,免得让罪恶抛弃你。
杰弗雷·乔叟
自问我可以赢你但喜欢输给你。
黄伟文
我只有一个忠告给你做你自己的主人。
拿破仑
我们不是从祖先那里继承了地球,而是从我们的孩子那里借来的。
We don't inherit the earth from our ancestors; we borrow it from our children.
安娜·克拉克
所谓纯粹之心,就是做事的动机纯粹,没有私心。
稻盛和夫
人们还试过另外一种方法:不一会儿就把孩子给别人的东西还给他,这样他就会变得习惯于把他知道肯定会回到他手中的东西送给别人。我在孩子身上几乎没有看到慷慨大方的品质,有两种情况除外:付出对他们自己没有用处的东西;或付出他们指望还能回到自己手中的东西。洛克说过:“好好安排,让经验告诉他们最慷慨大方的施舍者会得到最大份额的好处。”这样会让孩子表面慷慨大方,但实际上却格外贪婪。他补充说,孩子会因此养成慷慨的习惯。是的,高利贷者的慷慨,给别人一个鸡蛋,就要得到一头奶牛的慷慨。但是,当要孩子真正给予的时候,这个慷慨的习惯就没有了。当他们要不回来那些东西时,他们就不会给予了。这是一种思想习惯,而不是行为习惯,需要监督。应该教给孩子的其他所有美德都与这一点类似,为了宣扬这些无缘无故的美德,你要把他们的年幼时光浪费在伤心之中!难道这是一种明智的教育吗?
卢梭
世上若要人情好,赊去物件莫取钱。
谚语
Happiness depends on the inner self, not the external world.
幸福取决于内心,而非外界。
毕达哥拉斯
幸福不在于拥有,也不在于黄金,幸福寓于灵魂之中。
德谟克里特
存以甘棠,去而益咏。
周兴嗣
信任是友谊的重要空气,这种空气减少多少,友谊也会相应消失多少。
吉卜林
2)这个应聘者会提高其即将加入的团队的平均效率吗?我们想对抗熵增,就必须不断提高自己的水平。我要求人们设想公司5年后将是什么样子。然后站在那个时点上,我们每个人环顾四周,可能会说:“天啊,现在的标准如此之高。我很庆幸我早早地就加入了公司!”
杰夫·贝索斯
The pressure is always there, but I use it as motivation to push myself further.
压力一直都在,但我把它当作推动自己前进的动力。
Ruler
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