教学能力才是专业发展的根基。谈到教学，自然谈到对教学的理解，我的看法是理解教学的前提是要弄清楚所任学科的学科性质与宗旨，如果这一点没弄清楚，是没办法谈学科教学的，至于教学主张、教学思想什么的，那就更不要瞎扯了。了解教学唯有从了解本学科的内容开始慢慢地理解学科性质与宗旨，然后才有可能在自己的教学实践中体现学科性质，实现学科宗旨。
凌宗伟名人名言哲理格言警句语录 凌宗伟
当你准备好看见，整个宇宙都会成为你的导师。
荣格
概率既由我们观察的性质决定，也由我们的理性观念决定。
Probability is determined both by the nature of our observations and by our conception of rationality.
阿尔弗雷德·艾耶尔
一定要知道什么是自己能做到的，什么是自己做不到的。当概率不站在我一边的时候，我从来不赌。无论是赌马、赌博，我都没输过钱。
查理·芒格
听到一些事，明明不相干的，也会在心中拐好几个弯想到你。
张爱玲
La literatura es una forma de resistencia, una manera de decir no a la injusticia y a la opresión.
胡安·马尔塞
金融改革的核心是让市场在资源配置中起决定性作用，同时更好发挥政府作用。
李稻葵
张桃花，赵梨花，王桂花，这群头发花白的绿化工大概都有一个花的名字。清晨，一个站在露水中心的人在点名，每喊一声一朵花就应声开了，点名人一声一声地喊，一会儿，就把一大片花朵喊满了秋天。
王计兵
一种爱情，它与插在心中的匕首共存。
罗伯特·穆齐尔
为艺术而艺术，不会比为喝酒而喝酒更有意义。
毛姆
我们每人都能详述十来个悲伤的案例：孤独寂寞的生活；好多家庭对曾经视为理所当然的幸福深感绝望。
石黑一雄
对自己说谎的人最容易怄气。一个人明明知道谁也没冒犯他，而是他无端臆想自己受到了冒犯，信口雌黄故作姿态，夸大细节混淆视听，抓住只言片语大做文章——这些他自己也知道，可还是动不动就怄气，怄得有滋有味，怄得其乐无穷。
陀思妥耶夫斯基
健康的公民是国家最大的财富。
丘吉尔
爱情要么是一种正在退化的伟大事物，要么是一种正在变为伟大的渺小事物。
契诃夫
创新不是规划出来的，而是涌现出来的。
钱颖一
在印度，神圣与世俗总是交织在一起。
佚名
非明则动无所之，非动则明无所用。
【译文】如果不明事理，那么动就不知道往哪里去;如果不动，那么即使明白事理也没有用处。
朱熹
把成千上万的生物放在一起，拣除了坏的，那笼子就不热闹了。
司汤达
All are gurus to us, the wicked by their evil deeds say 'do not come near me'. The good are always good, therefore all are like gurus to us.
所有人都是我们的导师，恶人通过他们的恶行说'不要靠近我'。善人总是善良的，所以所有人都像导师一样对我们。
拉玛那·马哈希
付得出死的勇气，却拿不出活的底气。11、人生海海，敢死不叫勇气，活着才需要勇气。
麦家