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学佛之人,先以知因果、慎独上下手。既能慎独,则邪念自消,何至有所不如法处。若有则当令断灭,方为真实行履。否则学在一边,行在一边,知见愈高,行履愈下,此今学佛自称通家者之贴骨大疮。倘能以不二过自期,则学得一分,便得一分之实益矣。
印光法师
在这个弱肉强食的世界,贫穷绝无高尚可言。
乔丹·贝尔福特
集合起一百个伟大头脑,就会得到一个大傻瓜。
荣格
数据是新时代的石油,但只有通过云计算才能提炼出它的价值。
邱跃鹏
睡得多≠睡得好,高质量的睡眠是让生活效率更高、让精神状态更好的关键。
晓一
一旦做出决定就不要拖延。 任何事情想到就去做! 立即行动!
比尔·盖茨
倘若想起我会令你悲戚,我情愿被忘记,在你甜蜜的思念里。
莎士比亚
凡中国人说一句话,做一件事,倘与传来的积习有若干抵触,须一个斤斗便告成功,才有立足的处所;而且被恭维得烙铁一般热。否则免不了标新立异的罪名,不许说话;或者竟成了大逆不道,为天地所不容。
鲁迅
我们形成了习惯,而习惯又塑造了我们自己。
博恩·崔西
在某种意义上,这个玄思之境(Gedankenwelt)的发展,是始于惊奇。的一场持续飞行。还是个四五岁孩子的时候,父亲送我一个指南针,那时我就体验到这样的惊奇。
爱因斯坦
科学中的创新往往来自于以新的方式看待老问题。
Innovation in science often comes from looking at old problems in new ways.
安德鲁·法厄
钱积累成财富需要两个因素:一个是积累的金额足够多,二是积累的时间足够久。
李笑来
要谈爱情与婚姻,首先要确立一种信念,这种信念呢其实只有四个字,叫做自作自受。
曾仕强
要完全了解“教育是生长”的意义,必须拿不同的事来比。从它的反面说,就容易明白了。(1)把教育当做预备——把教育目的放在很远的“将来”、模糊不定的“将来”、和现在生活没有关系的“将来”;但当下的教育,是根据现有的目的做起来的。(2)把教育仅当做陶冶性情的工具。比如,在制陶工艺中,把泥土制作成型就可以了,这是一个从外部添加的过程,与事物从内部自己生长出来不同。(3)把教育当做“引伸”或“启发”之意。这种方式,与外部的注入不同,将儿童的能力引导出来、展示出来,这种思想,看似不错,但它的问题就在于任儿童表演,任儿童发展。如果是怒,就让儿童发怒,不加指导,也是很危险的。
杜威
员工是企业的财富,关心员工就是关心企业的未来。
钟睒睒
比原来要多不少了。我觉得是从今年开始的,尤其是拍完《玉观音》后。电影毕竟短,给你实践的机会比电视剧少,就算是拍了五六部电影也就相当于10来集电视剧的量。拍一两部电视剧我就觉得内部进步很快,我就知道了该怎么去演电视剧,可是一两部电影,还是会有很多问题。
赵薇
拿那么多钱,最后都是你的债,今天这个钱是你的,明天就是你的债。
耿乐
天不容伪。虚伪的言行,天道不容。
苏轼
在自由实际存在的地方,平等是大众的热望。在平等实际存在的地方,自由是极少数人的热望。有平等而没有自由,会比有自由而没有平等更能创造稳定的社会模式。
埃里克·霍弗
忍一时,争千秋。忍也是一种学习和磨练。
释迦牟尼
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