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在引力场中,这被称作“普朗克尺度”,而最小的时间被称为“普朗克时间”。把描述相对论、引力、量子力学现象特征的常数结合在一起,就可以算出它的取值。这些量共同决定了这个时间为10-44秒。这就是普朗克时间。在这一极小层面,时间的量子效应开始显现。
卡洛·罗韦利
天才的作品是用眼泪灌溉的。
巴尔扎克
不要虚伪地奉承民众,民众是粗俗的,不健全的,未经改造的人。他们的影响和要求中含着有害的成份。因此,对他们不应当奉承而应当教育。
爱默生
中国式的现代化必须从中国的特点出发。
邓小平
完美是丑陋的。完美是秩序与和谐的呈现,是强制力的结果。自由的人类不会期望这样的东西。
山本耀司
天地有正气,杂然赋流形。
文天祥
当生活在别处时,那是梦,是艺术,是诗。而当别处一旦变为此处,崇高感随即便变为生活的另一面残酷。
米兰·昆德拉
质量是最好的商业计划。
Quality is the best business plan.
埃德温·卡特穆尔
当你不再感到伤心的时候(时间会冲淡一切伤痛),你就会因认识我而感到心满意足。你是我永远的朋友。将会和我一起欢笑。为了欢乐,你会经常打开窗子……当你的朋友看到你因仰望天空而大笑时,一定会感到莫名其妙!到时候,你可以对他们说:“是的,星星总让我开心而笑!”
安托万·德·圣-埃克苏佩里
Mathematics is a universal language that transcends cultural and linguistic barriers.
数学是一种超越文化和语言障碍的通用语言。
斯里尼瓦瑟·瓦拉丹
讨论和研究可以连续几个小时的进行,但是一定要争吵,以贴近真实答案。
杰克·韦尔奇
你在看什么?你在为哪个目标而努力?整个未来都处于不确定性之中:活在当下。
塞涅卡
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
罗贯中
只要用心学,我们的能力就一定会成长。
雷军
从‘结绳记事’到‘仓颉造字’,汉字的诞生是华夏先民对世界的诗意编码。
李山
自传是他活着时的声音,是人们依然听从的智者。
塞缪尔·斯迈尔斯
教学最重要的部分是教导什么是知识。
The most important part of teaching is to teach what it is to know.
阿道尔夫·第斯多惠
即便假使我觉得对你的爱有所减退,我也会写信告诉你,以便摆脱这份业已干涸的感情。所以呢?你现在还在害怕什么呢?什么都不怕了,不是吗?好好地亲吻我吧,让我抱紧你,轻轻摇晃你,好好占有你吧。把自己完全交给我,你会在我的怀抱中醒来,好想念这种温存啊,我忍不住要流下泪来。我爱你,我在你身旁,我用尽自己剩下的全部勇气忍受这一场让我一直疼到灵魂的分离。
加缪
教师应当善于组织,善于行动,善于运用诙诣,要既快乐适时,又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动,都能对自己起教育的作用,并且永远应当知道当时自己所希望的是什么,所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点,那他还能教育谁呢?
马卡连柯
因此,工人们在谈及自身命运时,最常重复的却是那些并非他们创作的宣传词。就算是对已不再做工的人来说,困难也不小;对他而言,谈论他原先的生存状况很容易,但要确实地去思考却很难,因为没有什么比过往的不幸更容易被遗忘了。一个有才华的人可以借助故事,发挥想象力,从外部进行某种程度的猜测和描述;正如朱尔·罗曼斯在《善意的人们》中用一章来描写工厂生活。但并没有很深入。
西蒙娜·薇依
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