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被考察的应该是学校而不该是学生。教育改革的第一要务是,学校必须作为一个独立的单位,必须要有自己的经过批准的课程,这些课程应该根据学校自身的需要由其自己的老师开发出来。如果我们不能确保这一点,那么我们就很容易从一种形式主义走向另一种形式主义,从一堆无用呆滞的思想走向另一堆无用呆滞的思想。
怀特海
困厄无疑是个很好的老师;然而这个老师索取的学费很高,学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。
卢梭
真正优秀人的特质来自于你的内心想要变得更加优秀的那种强烈的渴望和对生命追求的火热激情。
俞敏洪
9.人生的价值是由自己决定的。莫向外求,回到你的内在;在内在的人里面住着真理。
卢梭
替别人做点事,又有点怨,活着才有意思,否则太空虚了。
张爱玲
人生就像是在每一个瞬间不停旋转起舞的连续的刹那”
岸见一郎
我爱你,没有什么目的。只是爱你。
陆小曼
班级管理方法系统的“谋划性方法层”——“主要措施”(main tactics)是针对班级教育工作中三个主要方面(管理体制、活动机制、文化建设)开展工作的系统方法,也就具体表现为三条措施。至此,较为抽象的教育思路、较为多样的基本策略,也就化繁为简地凝聚在简洁明了的三个领域的系统措施之中了。这些措施居于策略之下,将班级教育思想简洁而有效地落实到日常工作之中;但它们又居于技法之上,可以融合各种更为具体的做法,使之形成一种整体格局,而不至于让班主任继续用琐碎的技法忙碌于繁琐的事务之中。
李伟
经济学者应当以冷静的头脑和热烈的同情心去研究社会问题。
马寅初
生命可以随心所欲,但不能随波逐流。
宫崎骏
宽容是心灵的解脱。
Tolerance is the liberation of the soul.
毕达哥拉斯
Everything is possible, and nothing is given.
一切皆有可能,但没有什么是一定的。
诺瓦克·德约科维奇
燕约莺期,变作鸾悲凤泣;蜂媒蝶使,翻成绿惨红愁。
陈继儒
"Real recognize real."
真实的人互相认可。
T.I.
"A story is a letter that the author writes to himself, to tell himself things that he would be unable to discover otherwise."
故事是作者写给自己的信,用来告诉自己那些无法以其他方式发现的事情。
阿里·史密斯
天不绝人之路,不幸的事情总不至于追逼得人无可生活的!
西奥多·德莱塞
人逢喜事精神爽,闷上心来瞌睡多。
吴承恩
中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。手脑相长歌:人生两个宝,双手与大脑。用脑不用手,快要被打倒。用手不用脑,饭也吃不饱。手脑都会用,才算是开天辟地的大好佬!
陶行知
仅有伟大的品质还不行,还必须善于加以利用。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
宁可让儿童一个字也不识,也不要使他为了学到这一些学问而把其他有用的东西都牺牲了。
卢梭
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