不要过度使用外部奖赏，这会干扰学生内在的学习动机。因此，越来越多的学者提出所谓的自然强化。这种强化是在课堂上自然而然进行的，对一些学生来说，可能是他们内在的学习动机，对另一些学生来说，就是使用一些强化因子引发他们的学习兴趣。老师一旦选定要强化的行为，就一定要考虑这个行为带来的自然后果。
丹尼尔·缪伊斯名人名言哲理格言警句语录 丹尼尔·缪伊斯
人不该太清醒，过去的事情就让它过去，不必反复咀嚼。一生不长，重要的事儿也没那么多。天亮了，又赚了。
冯唐
死不足惜，关键是活着。一个正常人的死，并不比一个残疾人挣扎着活下去更难思议。不幸的人挣扎地活着是生与死的较量证明着生。生命之美不在于一副完好的身躯。也不在乎生与死。死是容易的，活着却是难的。
史铁生
慎重则必成，轻发则多败。
苏轼
聪明人，无谓争意气。
亦舒
有人说等待浪漫的，也是漫长的在数个关于等待的夜晚，也许少年也会熬成白头我时常会告诉自己，虽然在最低的位置，看不到花朵绽放时的艳丽，然而却不会错过，花瓣飘落时在风中悠扬飞舞的浪漫。
几米
最好的领导者是那些多听少说并从周围每个人身上学习的人。
The best leaders are those who listen more than they speak and learn from everyone around them.
阿尔贝托·萨拉
爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
冰心
人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
海涅
对教师来说，教育耕耘的是心田，只有深深耕耘，去除杂草，种下良善的种子，才能培育出一片心灵的天野良田。
郑英
一步一回头，两望热泪流他人长得赛条江鲫，骨细如鱼刺，肉嫩如鱼肚，不是赚钱发财的长相，倒是舞文弄墨的材料。
冯骥才
我对现实的所有欲望随她的离去而消逝。我生活在怀旧之中，不停地回顾与她共度的时光。我的眼睛从未真正睁开过，只是向后，向记忆深处回眸。
阿兰·德波顿
不要被大话吓住，不要被胡说八道吓唬住，不要被旗号吓唬住。
王蒙
不少创业者抱怨找不到人。其实，无论什么样的企业，找优秀的人都很困难。解决这个问题只有两种办法：（1）、花足够的时间找人，至少70%。（2）、把现有的产品和业务做好，展示未来的发展空间和机会，筑巢引凤！
雷军
Light is the brush of God, painting the world every moment.
光是上帝的画笔，每时每刻都在描绘世界。
卡洛斯·加西亚
要想停止注意某件事物，最快的方法就是将它购买到手--就如同要想停止欣赏某个人，最快的方法就是与其结婚。
阿兰·德波顿
德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。
约翰·洛克
创新就是做别人没有做过的事情。但创新的风险很大，绝大部分创新最后都是失败。所以，我认为，创新的本质是不惧失败的勇气！创新还需要一个大环境:全社会理解失败者，宽容失败者。成王败寇这样的观点，是阻碍创新的因素。
雷军
每个人都在力图应用他的资本，来使其生产品能得到最大的价值。
亚当·斯密
建筑的意义在于它如何影响和提升人们的生活。《日本建筑的传统与创造》
丹下健三