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不要过度使用外部奖赏，这会干扰学生内在的学习动机。因此，越来越多的学者提出所谓的自然强化。这种强化是在课堂上自然而然进行的，对一些学生来说，可能是他们内在的学习动机，对另一些学生来说，就是使用一些强化因子引发他们的学习兴趣。老师一旦选定要强化的行为，就一定要考虑这个行为带来的自然后果。

丹尼尔·缪伊斯 丹尼尔·缪伊斯
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丹·沙利文 丹·沙利文
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"陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山海水此刻呈现蓝色，深的简直发紫了。"
海明威 海明威
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迈克尔·坎宁安 迈克尔·坎宁安
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有时候我们只能和自己同一个世界的人在一起。那样是最安全的
安妮宝贝 安妮宝贝
中国当代作家
爱始于我们放下自我，为他人腾出空间。
鲁道夫·斯坦纳 鲁道夫·斯坦纳
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国王的职责不仅是保护他的臣民免受外敌侵害，还要确保国内的和平与繁荣，因为一个国家的强大取决于其人民的幸福与团结。
考底利耶 考底利耶
古印度政治家、哲学家
Life is like a dance; we should move freely with the rhythm of the music.
第欧根尼 第欧根尼
犬儒学派的代表人物
真相会让你自由，但首先它会激怒你。
苏·格拉夫顿 苏·格拉夫顿
推理小说界的传奇女作家
他们的命运是否要等数百年，才能再次在六点钟的电车里相交？他拾起头，看青春在镜子里被肢解，看自己乍现衰老的迹象：被人爱的时代已经结束，爱别人的时代已经开启，如果你还配得上去爱的话。
弗朗索瓦·莫里亚克 弗朗索瓦·莫里亚克
1952年诺贝尔文学奖获得者
我有好多藏书，可是我没有时间坐下来细读。他们的内容都很不错，但价值却如铜币一样。
牛顿 牛顿
英国科学家
要把自己放在解剖台上，放在显微镜下。
莫言 莫言
因其在幻觉现实主义方面的贡献获得诺贝尔文学奖
夫主将之法，务揽英雄之心，赏禄有功，通志于众。故与众同好，靡不成；与众同恶，靡不倾。治国安家，得人也；亡国破家，失人也。
黄石公 黄石公
秦汉时隐士
先明确目标再行动，避免盲目努力浪费精力。
埃里克·乔根森 埃里克·乔根森
《纳瓦尔宝典》作者
The best art changes the way you see the world.
杰里米·戴勒 杰里米·戴勒
以社会参与式艺术项目获奖
针对学生的违纪行为，除了批评、指正之外，更需要的是正向引领。
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荣格 荣格
20世纪最具影响力的心理学家之一
在实现大规模家用之前，我们必须在成本、安全性等方面有所突破。
王兴兴 王兴兴
Unitree Robotics（宇树科技）创始人
快乐一达到顶点便会使人产生厌腻感，这在任何情况下都是毫不例外的。
西塞罗 西塞罗
古罗马著名政治家、哲人
🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行