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当一位教是能够真切地感受到自己的经验价值、教学风格和优势潜能时,他的内在自我意识就会被激发,这样他才会规划出教学生涯的目标。进而提出自身的专业发展需求。“每一位教师都是富矿。”的理念是未来以校为本,面向全体教师共同成长与发展的新思路。
沈祖芸
好的文字有着水晶般的光辉,仿佛来自星星,虽然我会死,可一想到死后,这条追寻智慧的路还有人在走,心里就很高兴。
王小波
教师总是真正上帝的代言者,真正天国的引路人。
杜威
聪明的人,凡事都往好处想。以欢喜的心想欢喜的事,自然成就欢喜的人生。
星云大师
瓜熟了蒂不落也得落,水到了没渠也流成了渠。
贾平凹
好的对手会让你越战越勇。
大江健三郎
我们选择了这个⽅法正如你选择了你的命运,你我的选择都同样是不可改变的。然⽽,每⼀个⼈都遗憾他不能过。
米兰·昆德拉
爱情不仅是快乐之源,它的丧失也是痛苦之源。爱情之所以被人称颂,还在于,它能给普通的或最美的事物带来更高的价值,如音乐、高山日出、皓月当空的大海等。。同时,爱情还能打碎自我的坚厚外壳。因为它是一种要求双方共同投入的生物本能的合作。
罗素
让学生直面学习中的困难,打破快乐轻松学习的神话,这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中,学生收获的,将不仅是知识,更有毅力、恒心,克服困难的勇气等重要的非智力因素。
薛瑞萍
身体只是我们需要暂时忍受的一副皮囊罢了,要紧的是不要让他妨碍灵魂,不要让他的欲望和痛苦使灵魂纷扰不安。
奥古斯丁
只有在没有阶级和阶级对抗的情况下,社会进化将不再是政治革命。
马克思
那些丝毫不能容忍别人有错的人,反而常常犯错误。
拉罗什富科
世儒不察,以工商为末,妄议抑之。
世俗的儒者不考察,认为工商是末业,妄加议论抑制。
黄宗羲
以情恕人,以理律已。
弘一法师
人生最大的感叹是:年轻的激情是从未实现;年老的追忆是从没发生。勇气是青年人漂亮的装饰。假若人生下来就是中年,然后再渐渐年轻起来,那样,他就会珍惜一切时光,决不会再无谓的事情上消耗自我。风华正茂夜晚给老年人带来平静,给青年人带来期望。
萧伯纳
Cultural evolution is not a linear progression but a complex web of adaptations and changes.
文化进化不是线性进展,而是适应和变化的复杂网络。
朱利安·斯图尔德
创新往往来自边缘,而非中心。
徐雷
无恩不结父子,无仇不结婆媳。
莫言
凡是有财产的单身汉,必定需要娶位太太,这已经成了一条举世公认的真理。
简·奥斯汀
硅谷的革新都来自正确对待失败的态度。即使实验失败,也会被当作成功的一部分,没人会对此加以非难。
凯文·凯利
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