预设是必要的。然而课堂不是一成不变的。教师与学生、学生与学生、学生与文本等的互动均可形成“生成”的时机。生成表现在课前，指的是教师的“空白”意识，给教学活动留下拓展、发挥的时空；表现在课堂，指的是师生教学活动超越了原有的思路和教学设计方案；表现在结果上，指的是学生获得了非预期的发展。正所谓，教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。
曾文婕名人名言哲理格言警句语录 曾文婕
你的主要问题在于读书太少，而想得太多。
杨绛
天才并不值得赞赏，它只是一种精神病而已。
福楼拜
一个不上不下的空头艺术家最要不得，还不如安分守己学一门实科，对社会多少还能有贡献。
傅雷
The secret of getting ahead is getting started.
领先的秘诀就是开始行动。
迈克尔·多尔
要创造一种环境，使拔尖人才能够脱颖而出。
邓小平
自己看待生活和人们不能过于简单，憎恨和热爱、尊敬和轻蔑要永远相结合，不能加以分隔和对立，尽管往往是被分开的和有区别的。
赫尔曼·黑塞
赢得争论的方法只有一个，避免争论。
卡耐基
人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。
伏尔泰
我不害怕说出自己的想法，即使它不受欢迎。
I’m not afraid to speak my mind, even if it’s unpopular.
蕾哈娜
事实上，一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到它向树上爬，就把后部供大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的新标识。
钱钟书
鹊桥仙七夕双星良夜，耕情织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。相逢草草，争如你见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。
范成大
听听你内心的声音，了解一下，你真正想做的是什么？那才是你的动力源泉。 请记住，增强自控力的唯一根本在于要找到你真正爱做的事情是什么，真正想成为怎样的人，也就是要找到你的人生使命。
武志红
我不是霸道，我是老板。
I'm not bossy. I'm the boss.
碧昂丝
处在同一样的环境每一个人，都生活在不同的世界中。每个人到底生活于何样的世界，首先取决于这个人对这个世界的理解。
任正非
凄凄切切，惨淡黄花节。梦里砧声浑未歇，那更乱蛩悲咽。尘生燕子空楼，抛残弦索床头。一样晓风残月，而今触绪添愁。
纳兰性德
天下再没有什么事情像一篇动听的演说那么具有煽动力，它可以把那些不熟悉演说的把戏和魔力的听之任之众的神经器官弄得昏昏癫癫，推翻他们的信念，败坏他们的感情。
马克吐温
信仰到底是什么呢，就是纵身一跃，就是我们跟神之间一个永远的约定，是舍弃旧的去开始新的生活；信仰就是从今以后，再也不要放开你的手。
宫崎骏
一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。
歌德
耐心是一切聪明才智的基础，你有足够多的耐心，才会有足够好的人生。
佚名