漫想的问题产生独立的学习者想问题是我的学生进行非小说的散文文学阅读的关键性部分。黛比·米勒在他的《有意义阅读》(ReadinguthMeaning）一书中广泛地讨论了这个问题。基于尊重每个人的学习和兴趣，每个个体看待这个世界是不同的，漫想的问题尊重这个事实。倘若给于学生时间并能给予指导确定他们的兴趣，还能给予自由考虑我想要学习什么，学生们自然而然地知道怎样提出真实的、激发思想的问题。漫想的问题帮助教师考虑对学生支持中难以把控的平衡一也就是知道学生什么时候需要我们，以及让他们发现在没有我们的情况下什么时候可以独自往前探索。
茹丝·莎高莉名人名言哲理格言警句语录 茹丝·莎高莉
The aim of education is not to make men carpenters, but to make carpenters men.
教育的目的不是把人变成木匠，而是把木匠变成人。
威尔·杜兰特
The hardest thing to learn in life is which bridge to cross and which to burn.
人生最难学的是该过哪座桥，该烧哪座桥。
拉斐尔·塞尔伯恩
仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。
德尼·狄德罗
如果有来生，我要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠，从不寻找。
三毛
如果我们用片面的方法阅读书籍，那么我们得到的就会是片面的知识。在阅读历史时，我们的想像力常常会把历史想像得面目全非。
爱默生
爱情需要合理的内容，正像熊熊烈火要油来维持一样；爱情是两个相似的天性在无限感觉中的和谐的交融。
别林斯基
作家是社会的良心。
君特·格拉斯
I'm not a model. I'm not a movie star. I'm not a Kardashian. I'm just a girl who writes songs.
泰勒·斯威夫特
大家一起来吧，人生短暂，别管头发淋湿这样的小事了。
希拉里·克林顿
I'm not intimidated by anyone. Everyone is made the same. God put us all here for the same purpose.
我不惧怕任何人。每个人都是平等的。上帝把我们放在这里的目的是一样的。
詹妮弗·洛佩兹
真的，我们的生活是一些给人看的仪式吗？或者叫人安分守己。不知什么叫“分”，假如人活到世上之前“分”都叫人安排好了，不如再死回去的好。
王小波
“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少。
鲁迅
人生短暂，不要心怀怨恨。
Life is too short to hold grudges.
克里斯·布朗
现在的这一分钟是经过了过去数亿分钟才出现的，世上再没有比这一分钟和现在更好。
沃尔特·惠特曼
适度的精神也应该是立法者的精神。
The spirit of moderation should also be the spirit of the lawgiver.
孟德斯鸠
一旦你心存报复，对自己的伤害绝对比对别人大的多。
卡耐基
尽管急雨打在身上，奥立弗却没有感觉到，他仍然直挺挺地躺在自己的泥土床上，无依无靠，不省人事。
狄更斯
所以要牢记着，职位如不靠你的努力得来，或不是由你成绩换来的，那么一定不能保持你的名誉，是没有什么真正价值的。
卡耐基
家人说着耳边风，外人说着金字经。
兰陵笑笑生