当我们处于开心状态时，自然就有了一些好的想法，也叫建设性想法。当我们处于情绪低落状态时，自然就有了一些不好的想法，也叫破坏性想法。想法加上感受很容易转化为信念。
林青贤名人名言哲理格言警句语录 林青贤
I was born to win, but in order to win I gotta be willing to lose.
我生来就是为了赢，但为了赢我必须愿意输。
50美分
浮生长恨欢娱少。
宋祁
你问我有哪些进步？我开始成为我自己的朋友。
阿兰·德波顿
有时候，人之所以禁得起诱惑，只是因为诱惑不够大而已。
杨幂
文学是民族的记忆，没有记忆就没有身份。
"La literatura es la memoria de los pueblos, y sin memoria no hay identidad."
弗朗西斯科·乌姆布拉尔
"Stories are the way we remember who we are."
故事是我们记住自己是谁的方式。
弗朗西斯·斯普福德
野旷天清无战声，四万义军同日死。
杜甫
奴仆勿用俊美，妻妾切忌艳妆。
朱熹
对于罪人的定义，我想律法给的还是太过简单，如果一个人伤害了他人，打乱了他人的生活，而这些人甚至是他最亲的人，他就是个不折不扣的混蛋和罪人了，我想是这样的。
玛格丽特·米切尔
道德文化可能达到的最高境界，就是我们认识到应该控制自己的思想。
达尔文
发丘印，摸金符，搬山卸岭寻龙诀。
描述了盗墓四大门派（发丘、摸金、搬山、卸岭）各自的特点和工具。
天下霸唱
寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙宋。
范成大
发展中国家要实现经济追赶，必须发挥比较优势，而不是盲目追求技术前沿。
林毅夫
祝你们俩春梦了无痕那！
周润发
若是良知发用之思，则所思莫非天理矣。
王阳明
迷失自我是一种罪过，人要像乌龟一样，完全蜷进自己的内心世界。
赫尔曼·黑塞
教学能力才是专业发展的根基。谈到教学，自然谈到对教学的理解，我的看法是理解教学的前提是要弄清楚所任学科的学科性质与宗旨，如果这一点没弄清楚，是没办法谈学科教学的，至于教学主张、教学思想什么的，那就更不要瞎扯了。了解教学唯有从了解本学科的内容开始慢慢地理解学科性质与宗旨，然后才有可能在自己的教学实践中体现学科性质，实现学科宗旨。
凌宗伟
你干吗要去说服别人？你凭什么去说服别人？有谁愿意被你说服？“说服”这两个字要从我们脑海里彻底清除掉。我们没有资格去说服任何人，也很少有人真正愿意接受我们的说服。我们只能说，“我做了，你可以参考一下”。
曾仕强
梦想每个人都有，但命运是世界上最烂的编剧。如果命运是最烂的编剧，你就要努力，做你自己人生最好的演员。
刘德华