大多数家庭都会争吵，重点是如何处理及化解冲突。要会尊重及欣赏彼此。为了处理分歧，你应该先弄清你对环境的感受并让对方知道。下一步是了解对方对环境的感受并站在对方的立场去考虑。争论不是以获胜为目标，而是在追求理解。争论时使用“我陈述”句而不是“你陈述”句。例如“你刷手机时，都不回我的话，我觉得很受伤”而不是“ 你刷手机时，都不理我”人们大多不喜欢被被人定型或归类，尤其是负面的类型。如果你只是描述你听到或看到的东西给你的感受，你是在谈论自己，这样对方比较容易听进去。
菲利帕·佩里名人名言哲理格言警句语录 菲利帕·佩里
光是建筑中最重要的材料。
Light is the most important material in architecture.
阿尔瓦罗·西扎
科学家不是给出正确答案的人，而是提出正确问题的人。
"The scientist is not a person who gives the right answers, he's one who asks the right questions."
伯顿·里克特
"The poem is not a closed field, but an open one, and the reader is invited to enter."
诗歌不是一个封闭的领域，而是一个开放的领域，读者被邀请进入。
路易丝·格吕克
最难原谅的人永远是自己。
The hardest person to forgive is always yourself.
埃玛·希利
只有在教师绝不要求或管束他人的情况下，一个孩子才会敞开心扉。
苏霍姆林斯基
空气是连接一切的纽带。
释义：他视空气为宇宙间一切事物相互联系的媒介和纽带。
阿那克西美尼
没有事实，统一口径就是事实。
崔永元
时间是最民主的东西；它平等地给予每个人，但每个人使用它的方式不同。
"Time is the most democratic of all things; it is given equally to everyone, yet everyone uses it differently."
格奥尔基·戈斯波迪诺夫
If there was less sympathy in the world there would be less trouble in the world.
要是这世上少点同情心，这世界就不会有那么多麻烦。.
奥斯卡·王尔德
发现他人之丑恶，等于发现了自己之丑恶的可能。
史铁生
健全的道德教育的目标应该由这样三点构成：不断提升学生的需要，培养学生理性的、自主性的道德判断和道德选择能力，帮助学生形成普遍化的道德。这三个方面分别是从情义，认知和行为来说的。
肖川
一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。
曹雪芹
因此，他要进行种种比较来确定自己所获报酬是否合理，比较的结果将直接影响今后工作的积极性。
亚当·斯密
大学应该是开放、包容、多元的学术空间，鼓励不同学科、不同背景的人才相互交流和合作。
王树国
习文有如习画，须常备一个速写簿带在身边，遇到一片风景，一个人物，或是一种动态，觉得它新鲜有趣，可以入画，就随时速写，写得不像，再细看摆在面前的模特儿，反复修改，务求其像而后已。
朱光潜
生活不可能像你想象中的那么好，但也不会像你想象的那么糟。
莫泊桑
我们恨一个人，其实是在他的形象里恨我们自己内心的东西。
When we hate someone, we hate in his image something within ourselves.
赫尔曼·黑塞
错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。
歌德
嘲笑一个人的一生是一派胡言，毫无意义。
尤金·奥尼尔