没有对于学生的理想形象进行过设想的教师，就会忽略学生在表现上的细微差别。教师之所以没有注意到学生的不同应答状态，是因为脑海中没有产生对于应答的“理想形象”。“希望学生在一个学年之后具备什么能力？”“希望他们能做什么事情？达到何种程度？”教师需要在脑海中描绘出对于学生的具体期望。
三好真史名人名言哲理格言警句语录 三好真史
精神健康的人，总是努力地工作及爱人。只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。
弗洛伊德
苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人。
林语堂
梦揭开了现实，而想象隐藏在现实后面。这是生活的可怕的东西，艺术的震撼人的东西。
弗兰兹·卡夫卡
作家要么是隐居的实践者，要么是内疚的、有过失的人。
The writer is either a practicing recluse or a delinquent, guilt-ridden one.
苏珊·桑塔格
Life is a continual combat.
生命是一场永无休止的战斗。
赫拉克利特
我会不会加入作协？如果我去了就能当主席，我就去，我下一秒就把作协给解散了。
韩寒
因此，一切疏忽都经过深思熟虑，一切邂逅相遇都是事先约定，一切屈辱都是惩罚，一切失败都是神秘的胜利。
博尔赫斯
享乐与某些药物相仿：要不断获得同样疗效，就 必须成倍增加剂量；而增加的剂量中，就蕴含着死亡和呆傻。
巴尔扎克
合众国的一切，诸如土地、人民、政府和企业，都只是人们选择的使自己生存更有意义的方式。政府永远只能作为人民的公仆，除此之外他别无选择。倘使人民成了政府的附属物，报复的法则便开始起作用——因为这是一种缺乏道德的、反自然、反人性的关系。不论是企业还是政府，都是我们生活必需的，二者作为仆人被人们需要，就像水和米一样不可或缺。然而一旦他们成为主人，自然法则就遭到了破坏。
亨利·福特
不用什么心事，心事在人生活中，也就留不住了。
沈从文
高言成啸虎之风，豪举破涌山之浪。
陈继儒
如果爱可以用线放飞，那么放飞它的那个人，一定诚实并且勇敢。
饶雪漫
小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
叶圣陶
我们之所以选择成为企业家，并非来自我们本能，也并非我们真正的性格使然。我们只是在一个找不到出路的年代里，使劲儿地在为自己找一条出路。
宗庆后
很久以后我回味此情景，才知道这不过是一次"练习"而已。在甜蜜而脆弱的爱情里，我们都这样不断地在"练习"练习"失去，"练习"承受，"练习"思念，在重重复复高高低低的预热中，走向我们最终的早已既定的结局。
饶雪漫
岁月可以改变容颜，但改变不了人们对土地的深情。
胡正
一个人一个活法。
莫言
人才，干部是世界上所有宝贵的资本中最宝贵最有决定意义的资本。
斯大林
捧着一颗心来，不带半根草去。
陶行知