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我们如何看⼀个孩⼦和我们看到什么,取决于我们和这个孩⼦的关系。⽼师对孩⼦的⽣活有⼀种教育学⽣的兴趣,他站在教育学的⾓度,情不⾃禁的把这个孩⼦看成⼀个独特的个体,⼀个正在⾃我塑造和成长的⼈。⽼师必须与教学的眼光看孩⼦,这就是说作为⼀个保护陪养孩⼦的观察着,⽼师要意识到正在成长的孩⼦的存在。⽼师⾮常亲近地,同时⼜保持⼀定距离地⽤⼼照看着孩⼦。
马克斯·范梅南
喜不该喜无事之事,怒不该怒无怒之物。
诸葛亮
最易于使人衰竭,最易于损害一个人的,莫过于长期不从事体力活动。
亚里士多德
人生的过程虽然会受到社会和时代的很大影响,但贯穿首尾的基本线索总离不开自己的个体生命。个体生命的完整性、连贯性会构成一种巨大的力量,使人生的任何一个小点都指点着整体价值。
余秋雨
一个人最怕不老实,青年人最可贵的是老实作风。"老实"就是不自欺欺人,做到不欺骗人家容易,不欺骗自己最难。"老实作风"就是脚踏实地,不占便宜。世界上没有便宜的事,谁想占便宜水就会吃亏。
毛泽东
德韦克的理论说,人对智能的思维模式可以分为两种。一种是所谓的“成长型思维模式”(growth mindset),认为学习不在于天赋,而在于努力,只要努力用功,什么都能学会。另一种叫“固定型思维模式”(fixed mindset),就是特别相信天赋的作用,擅长的东西就是擅长,要是不擅长怎么学都没用。
万维钢
应付生活中各种问题的勇气,能说明一个人如何定义生活的意义。我们每个人都有不同程度的自卑感,因为我们都想让自己更优秀,让自己过更好的生活。
阿德勒
人总要慢慢成熟,将这个浮华的世界看得更清楚,看穿伪装的真实,看清隐匿的虚假,很多原本相信的事便不再相信。但是,要相信,这个世界里美好总要多过阴暗,欢乐总要多过苦难,还有很多事,值得你一如既往的相信。
龙应台
言不在多,在于当理;施不在丰,期于救乏。
孔鲋
生命的悲哀是衰老死亡,在这之前,谁也别看不起谁。
木心
文学有两个可贵的地方,一个是语言,一个是文字,那当然也有语言文字之后的思考方式。如果你不忠诚于你的语言,又不忠诚于你的文字,那就麻烦了。
张晓风
拼多多的核心是‘多实惠,多乐趣’。
陈磊
通过一段血火般的洗礼,他相信,自己历尽千辛万苦而酿造的生活之蜜,肯定比轻而易举哪来的更有滋味!
路遥
读一书而已则不足以知一书。多读书,然后可以专读一书。
胡适
The strength of a company lies in the unity of its team.
公司的力量在于团队的团结。
理查德·斯科特
创新不仅仅是创造新事物,更是要为人们的生活带来改变。
Innovation is not just about creating something new; it's about making a difference in people's lives.
詹姆斯·威尔逊
夫志当存高远。
诸葛亮
第一要紧的事情是拿自己做个定点,自己内里边不要慌乱,不要又要钱又要清高,自己要定个原则。
许倬云
她所发出的不过是微不足道的力,然而却能引起对方心灵的共振。
村上春树
一个富人得势的世界,仍比一个只有得势的人才能致富的世界要好些。
哈耶克
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