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对待屡错生,教师切勿对孩子的错误夸大其词,以偏概全。如果教师能抓住屡错生的优点,哪怕是一点小优点“小题大做”,教师的表扬和关注就能起到调节作用,可以有效树立屡错生的信心,纾解同伴关系。实际上,对于这些屡错生来说,一味地制止、警告、惩罚往往是无力的,即便有一定效果,教育的保质期也比较短暂,很快他们就会故技重施。有人说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,语言是有温度的。
桂贤娣
当你一心一意希望得到某种东西时,就离世界之魂更近了,它永远是一种积极的力量,是推动一切事物发展的基础。
保罗·科埃略
每一个女人身体里,都住着不同年龄的自己。
加布瑞埃拉·泽文
当人们不再寻求答案时,他们就开始了真正的生活。
维克多·弗兰克尔
我总是想起一个年轻人,他去找莫扎特时说“我想写交响乐”。当莫扎特说“你太年轻了”,年轻人回答说“但你刚开始写的时候就很年轻啊”。莫扎特指出:“是的,但我没有向其他人征求如何创作交响乐的建议。”
查理·芒格
建筑师必须是一位先知...真正意义上的先知...如果他不能预见至少十年后的未来,就不要称他为建筑师。
The architect must be a prophet... a prophet in the true sense of the term... if he can't see at least ten years ahead don't call him an architect.
理查德·迈耶
除了我可以对自己狠,谁也没有资格。而我只把狠的力道,用在生命最美好的事物上。
伊能静
"Life is full of surprises, some good, some not so good. But they're all part of the journey."
生活充满了惊喜,有些是好的,有些则不那么好。但它们都是旅程的一部分。
丽贝卡·斯特德
人越是心高志大,就越少不了有种种的小弱点。
狄更斯
Selfishness is always there.
自私是永远存在的。
伏尔泰
拥有一颗无私的爱心,便拥有了一切。
李嘉诚
使我认识‘爱’字的是她。在我幼小的时候,她是我的世界的核心。她很完满地体现了个‘爱’字。
巴金
勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。
华罗庚
我虔心默祷上苍,今后再也不要让真糊涂进入我身,我宁愿一生背负假糊涂这个十字架。
季羡林
个体存在的本质就是痛苦的。
克尔凯郭尔
自从人类有了专门独立的学校教育后,学生所学得的知识,大半都不能应用,因为所学的东西,都不能了解其意义。所以到社会上,总不能派上用场。相反,倒是校外学的,常可以有社会意义,学生知道他学的东西和社会有什么关系。当儿童要学习重量,就会拿起秤来称称;要知道长度,就拿起尺来量量。但是到了学校里面,只知读书,别无他事,甚至于长短、大小、轻重都不能完全明了。再看儿童在家庭中喜欢用语言表示需要,他觉得语言很重要,不能不用。但是到了学校,就不愿意讲话,反觉得读书识字很苦。这是什么原因呢?其实只是因为学习方式的不同:一种叫知其有用而学,一种叫不知有用而学;一种是活的,一种是死的。
杜威
聪明的人可以耐心等待,让时间流逝,体验其中的美好。大多数人总是在瞎忙活。
查理·芒格
爱情可以排除万难,排除之后,又有万难。
张小娴
如果你想知道既冒险而又不招致失败的技巧,你只需要记住一句话:大胆筹划,小心实施。
约翰·洛克菲勒
不是一切大树,都被暴风折断;不是一切种子,都找不到生根的土壤。
舒婷
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