教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养人的品德和理性。
柏拉图名人名言哲理格言警句语录 柏拉图
互联网公司的未来，在于如何更好地利用数据。《周鸿祎自述：我的互联网方法论》
周鸿祎
可叹浮生人，悠悠何日了。朝朝无闲时，年年不觉老。
寒山
你的大小梦想，对方会重视，不会给你泼冷水，还会努力帮你去实现。
罗伯特·詹姆斯·沃勒
我没回头。不是怕看见他，而是怕他其实没在看我。
八月长安
若想写好文章，只关注语法正确和措辞通顺并不够，还需要更进一步地在合适的地方融入ethos，pathos和logos这三个“写作精进”要素。可信（ethos）：通过引用确凿的数据、权威之言等方式，提高作者本身、观点和文字的可信度。情感（pathos）：“Show，don’t just tell.”，用调动读者情绪、情感的表述替换平铺直叙，以提高文章的共鸣力、共情力。逻辑（logos）：从论据到结论之间不可轻易地跳步，更要提防论据与论点的自相矛盾。只有逻辑清晰、论证严谨的文字，才可能具备较高的可信度。
李柘远
互联网可能将是重建开放式社区最为重要的希望之源，在这样的社区之中，民主的对话与交流能够蓬勃发展……个人的观念贡献将主要基于能者为王（meritocracy of ideas）的观念规则得到处理。其将是有史以来最具交互性的媒体，也将是最有潜力将人们彼此连结，将人们与一个知识世界相连接的媒体。
戴维·温伯格
夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于，不敢以为是也，而况其未及孔于者乎？求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎？
王阳明
如果我们认为“帮助”的意义在于让孩子对她的体验变得更加敏感，那么我们把这种“帮助”称作为引导。“玛丽，你采花时感受如何？你是站着采的吗？你的胳膊呢？采的是什么花？什么时候采的？为什么采花呢？你最喜欢哪种花？等这些问题，会让玛丽意识到很多以前想都未曾想过的事。这样的引导，让孩子对所要表达的事物变得更加敏感，是非常有益的。
维克多·罗恩菲德
男人无所谓正派，正派是因为受的诱惑不够大，女人无所谓忠诚，忠诚是因为背叛的资本不够多，男女都是一样的。
赵格羽
在爱情上，人们可能宽恕严重的不谨慎，而原谅轻微的不忠实。
福楼拜
世界上的一切都在作出回答，迟迟不来的是提问的时机。
萨拉马戈
Your time is limited, so don't waste it living someone else's life.
你的时间有限，所以不要浪费它去过别人的生活。
亚瑟小子
自古养儿人家热腾腾的，养女儿家冷清清。就是长一百岁，少不得也是人家的。
兰陵笑笑生
人之所以悲哀，是因为我们留不住岁月，更无法不承认，青春，有一日是要这么自然地消失过去。 而人之可贵，也是在于我们因时光环境的改变，在生活上得到长进。岁月的流逝固然是无可奈何，而人的逐渐蜕变，却又脱不出时光的力量。
三毛
愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
魏书生
有钱有闲是精英阶级的特点之一，这本身就是一种特权。
艾萨克·阿西莫夫
中国中流的家庭，教孩子大抵只有两种法。其一是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。其二，是终日给以冷遇或呵斥，甚于打扑，使他畏葸退缩，彷佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰“听话”，自以为是教育的成功，待到他们外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。
鲁迅
爱情是生命中最美妙的体验，它让我们感受到存在的意义。
安妮·埃尔诺
春天来临，花朵绽放，小鸟歌唱，我听见你，你不属于我，但我希望能给你送花。
维斯冠