世界上充满了显而易见的事物,但没有人注意到它们。
我们从这样的假设开始:任何学科都可以以某种智力上诚实的形式有效地教给处于任何发展阶段的任何孩子。
那些不能说“不”的人,也无法真正地说“是”。