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为什么大家会相信虚构的故事呢?第一,我们的个人身份认同是以这些故事为基础的;第二,除了个人身份认同,就连人类整体的机构体制都是建立在故事上的。
瓦尔·赫拉利
生活的目标应该是避免磨难,远离贫乏、病患和各种困境。
叔本华
修己以清心为要,涉世以慎言为先。
弘一法师
在关系和气氛紧张时候,教导会被视为一种评判与否定;关系融洽的时候,在私下里对孩子循循善诱效果会加倍。
史蒂芬·柯维
绘画是关于观看。真正的观看。
"Painting is about seeing. Really seeing."
理查德·埃斯特斯
燧石受到的敲打越厉害,发出的光就越灿烂。
马克思
不要轻易说爱,许下的承诺就是欠下的债!
冰心
The reward of seeing the joy on the faces of the parents is immense.
看到父母脸上的喜悦是无与伦比的回报。
罗伯特·爱德华兹
你能做得就是去努力尽可能做得更好,做到最好,但结果可能就是和期望的有差距。
谢震业
凡物都有其专门独特的功能或事业,也一定会有它的一个特长,就像人的眼睛有它自身的独特功能。
柏拉图
法律是显露的道德,道德是隐藏的法律。
林肯
父亲呵!我怎样的爱你也怎样爱你的海。
冰心
当需要人陪,需要人安慰的时候,才发现能够陪自己的就只有手机。
佚名
I'm interested in the line where life becomes death.
我对生命变成死亡的那条界限感兴趣。
达米恩·赫斯特
我们于日用必需的东西以外,必须还有一点无用的游戏与享乐,生活才觉得有意思。我们看夕阳,看秋河,看花,听雨,闻香,喝不求解渴的酒,吃不求饱的点心,都是生活上必要的--虽然是无用的装点,而且是愈精炼愈好。
周作人
现在不仅仅是医生一个人在战斗,那肯定完蛋。从现在开始每个人都是战士,你呆在家里你也是战士。
张文宏
日,不会变质了。
张爱玲
班主任与学校其他层面的沟通工作有很多方法,例如检查班级备品、发挥中介作用、支持学校的体艺训练、学会统筹协调和积极承担任务。
陈秋中
在生活中,每个人都应当是春晖,给别人以温暖。在今天,人与人之间的关系,更应该如此。朋友之间,待之以诚,肝胆相照,不就是相互照耀,相互温暖吗?
茅盾
圣人之言,不能尽解,说道陈义,.不能辄行。不能辄行,宜问以发之。不能尽解,宜难以极之。
王充
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