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我们是否学到了一种能力,让我们不受事物具体细节的打扰而心无旁骛地直奔事物的抽象内核。例如,我们知道但忘记希特勒曾经是一个婴儿,餐桌上的肉不久前是在田野里吃草的动物的身体,等等。尽管我们接受这些事实的真实性,然而却系统性地忽略了它们。因此,可以公正地说,我们确实看不到牛排里的动物,门里的树,元首照片里的婴儿。这不是愚蠢,而是智能。
道格拉斯·理查·郝夫斯台特
学习并不等于就是摹仿某些东西,而是掌握技巧和方法。
高尔基
急反而会很慌乱,然后欲速而不达。
杨超越
防火防盗防同事!
张文宏
What may work for the few cannot work for the many.
对少数人有用的东西对多数人不起作用。
约翰·博格尔
The heart is not a metaphor.
心不是一个隐喻。
J·M·库切
教育的目的是帮助人们学习他们无法自然而然学会的事物,所以教育还必须问这样一个问题:怎么做才能让富有挑战性的知识和实践被人们所掌握。
戴维·珀金斯
艺术圈名利心挺重,但真成角儿极难!三分能耐,六分运气,一分贵人扶持。正所谓时也、运也、命也!
郭德纲
你没有察觉到,我在你身边的步子,放得多么慢。
舒婷
男人婚前不可能搞懂女人,等婚后搞懂也已经来不及了。
朱德庸
我快步前行,脸庞在燃烧,风在我的发间呼啸,丝毫感不到雨水风霜,我像被内心的魔鬼附身般,狂喜的同时又痛苦异常。
夏多布里昂
君子和而不同,小人同而不和。
孔子
流水有方能出世,名山如药可轻身。
陈继儒
我把一切都告诉你,亲爱的,把所有这些鸡毛蒜皮的、简直是可笑的小事都告诉你,为的是让你了解,从一开始你对我这个又腼腆、又胆怯的孩子就具有那样的魔力。在你本人还没有闯入我的生活之前,你身上就围上了一圈灵光,一道富贵、奇特和神秘的光华。
斯蒂芬·茨威格
天下最悲哀的人,莫过于本身没有足以炫耀的优点,却又将其可怜的自卑感,以令人生厌的自大、自夸来掩饰。
卡耐基
一般人教育子女有个重大的错误,就是没有使儿童的精神在最纤弱、最容易支配的时候习于遵守约束和服从理智。“自然”很明智的做父母的人无不爱护自己的子女,但是那种自然的爱一旦离开了理智的严密地监视,就极容易流于溺爱。他们爱护自己的子女,这个原是他们的责任;但是他们常常连子女的过失都放纵不管。
约翰·洛克
念念不忘必有回音是骗人的,枕边书,怀里的猫,心爱的人,都是骗人的,没有爱情,也没有海阔天空。
佚名
什么是教育的生命力?让教育从孩子的需求出发,让他们在生活体验中,通过思想的行为不断矛盾统一的过程而逐步发展起来。人的品性不是有了才做,而是经常做才有。只有积极引导孩子们充分地感受生动的生活情境,在活动中反复体验深化,才能促使学生道德不断内化。
刘畅
我和祝香香肃然起敬,铁蛋和我们握手,到分手时,他重申:“我要做将军,做威名赫赫的将军!”若干年后,铁蛋真的成为威名赫赫的将军。一群少年人在一起,将来谁会成为甚么,全然不可测,但他们也必然会成为甚么,这就是人生。
倪匡
儿时的约定和花香,散落在鼓锣旧街巷,当年的戏装已泛黄,换他如今的模样。
容祖儿
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