人是自然的目的；没有任何东西像他一们在宇宙的每一个地方非常容易使自己有条有理；……他自己动手，从自身中创造出整个社会组织和暂时的环境。
爱默生名人名言哲理格言警句语录 爱默生
走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走到了夕阳。
汪国真
稳定和平的社会是人类的训练所，野兽关久了也会沾染人性。
莫言
倘若世间没有风和雨，这枝上繁花，又归何处？
冰心
我们的终极目标不是为了培养一个顺从的孩子，而是为了培养出能够理解在生活中如何正确行动和理性交流的孩子。
威廉·斯蒂克斯鲁德
觉醒和成长，就是让理智脑尽快变强，以克服天性。
周岭
来吧，从现在开始就是我的时间了。从现在开始的十分钟间只是属于我一人的时间。照满聚光灯的舞台并不是我的归处。从灰暗的出口延展开的无人的小道才是我该站立的舞台。比企谷八幡的一人舞台。
渡航
朋友不是附庸，不会只有赞同、妥协。朋友在现实中需要如切如磋，如琢如磨。
陈果
环法赛的胜利始于头脑。
The Tour is won in the mind.
兰斯·阿姆斯特朗
“我的小孩只画飞机” 或 “我的小孩只画枪炮” 等等，这些是在父母和老师们的批评中经常听到的。很明显，“不要画这些无聊的东西！” 并不能帮助儿童发展较大的弹性以及对环境的了解，相反，这样很可能会剥夺他的安全感，而这种安全感是他从重复的描绘中能获得的。一再重复地表现同一事物，清楚地显示这个小孩不能就新的情境加以调整，对他来说，定型的重复构成了逃避，当他不能面对新的情境时，他便一再地重复。爱莲正安静地玩洋娃娃，突然打扰她，告诉她说该上床睡觉了，结果，因为爱莲不能很快地适应这个新情境，她就可能以发脾气来做为逃避的手段，最容易的做法莫过于使她慢慢适应将发生的情形，而避免迅速激烈的调整，“爱莲，你的洋娃娃很想睡觉，你知道吗？你也该睡了。” 这话可以一再重复，视儿童的适应力而定，直到 “最后的步骤” 不再过分的激烈为止。在艺术教育中，这类对新环境的适应便构成了教导的重要内容。
维克多·罗恩菲德
大自然就像是一个忙碌的母亲。
托马斯·哈代
是一本书，就会有内页、有封面，就会有情节、人物、枝枝叶叶。
加布瑞埃拉·泽文
有权即有理。
塞内加
只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。
傅雷
看似本能的行为实际上是社会化的条件反应。
约翰·华生
The past is a foreign country; they do things differently there.
过去是一个异国他乡；他们做事的方式不同。
安德鲁·米勒
I'm not crazy, I'm just creatively insane.
我不是疯了，我只是有创造性的疯狂。
罗比·威廉姆斯
自然状态有一种自然法规来管理它，这使每个人都有义务，而这种法则就是理性，它教导所有愿意咨询它的人...没有人应该侵犯他人的生命、健康、自由或财产。
The state of nature has a law of nature to govern it, which obliges every one: and reason, which is that law, teaches all mankind, who will but consult it, that... no one ought to harm another in his life, health, liberty, or possessions.
约翰·洛克
Open your eyes and see what you can with them before they close forever.
睁开眼睛，在它们永远闭上之前，看看你能看到什么。
扎迪·史密斯
最聪明的人都是自学成才的，即便他们在学校上过学。
The smartest people are all self-taught, even if they went to school.
纳瓦尔·拉维康特