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少女的同情与温柔,真有磁石般的力量。
巴尔扎克
今天,我们不再迫害疯子,我们倾听他们,以期找出“真相”的轮廓。
罗兰·巴特
幸福是说不出酸酸甜甜的糖。
梁静茹
矜物之人,无大士焉。彼矜者,满也;满者,虚也。满虚在物,在物为制也。
对人骄傲无礼的人,不是有出息的人。骄傲,就是自满;自满,就是空虚。行事有了自满与空虚,做事就会被限制。
管仲
有的人因其优点而令人讨厌,有的人因其缺点而讨人喜欢。
拉罗什富科
运营机制核心就是如何把战略变成执行,这里面规划很重要。
陆奇
放一盘磁带七八十年代。才听了一半就悲伤起来。每一句里的感慨都是现在。
李荣浩
不太热烈的爱情才会维持久远、当我们还买不起幸福的时候,我们绝不应该走得离橱窗太近,盯着幸福出神。
莎士比亚
教育是一种看待世界的眼光。以教育之眼看人世沧桑,以教育之眼看宇宙世界,看天地自然。
李政涛
当那些恶作剧和捉弄人的人发觉我易于受骗的时候,他们每个人都想在我身上试试他的运气。
艾萨克·辛格
你微微地笑着,不同我说什么话。而我觉得,为了这个,我已等待得很久了。
泰戈尔
不要努力改变那些思想负面而消极的人,或者劝他们来上课,那不是你的事。你的责任是,运用你所学到的东西,使自己变好,把你的人生过好。
哈维·艾克
94、 路西法悖论即是:如果一个社会(譬如我们的社会)流泄着损人不利己的暴力与恶意,那是因为这个社会并没有真正经历过恶,没有真正经历过恶的统治。因为历史越是残酷,避难的世界就越是美丽;处境越是平凡无奇,就越像那些“逃亡者”紧紧攀附的救生圈。
米兰·昆德拉
Our goal is to organize the world's information and make it universally accessible and useful.
我们的目标是组织世界上的信息,使其普遍可访问和有用。
桑达尔·皮查伊
在平均斯坦,随着样本规模的增大,被观察到的平均值越来越稳定,这就是一切统计理论的工作原理。平均斯坦的不确定性在平均化之后消失了,这就是人们常说的“大数定律”,也是对高斯理论的简单理解。但是,现实世界是极端斯坦的。
塔勒布
质干在乎自然,华藻在乎人事。
杨雄
理解生活比改变生活重要得多,因为生活一旦理解,它就会自愿地改变。
莫里斯·梅特林克
合理储蓄,积极投资。学习你所应学。
查理·芒格
相互轻蔑却又彼此来往并一起自我作贱——这就是世上所谓“朋友”的真面目。
太宰治
教育的目的是引导,而不是强制。
李玫瑾
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