所有一切压迫阶级，为了维护自己的统治，都需要有两种社会职能：一种是刽子手的职能，另一种是牧师的职能。刽子手镇压被压迫者的反抗和暴动，牧师安慰被压迫者，给他们描绘一幅在保存阶级统治的条件下减少痛苦和牺牲的远景……从而使他们忍受这种统治。”

托尔斯泰

所有发生过一次的事，可能永远不会再发生；但所有发生过两次的事，肯定还会发生第三次。

保罗·科埃略

生活不相信过去，只相信未来。我们要勇敢地面对现在，才能拥抱未来。

李修文

借口是制造失败的根源。

约翰·洛克菲勒

技术文明越是进步，我们对物或工具的研究就越会获得更重要且有影响的地位，这种地位与对人及其观念研究的地位相对应，这对应着的两种类型的研究之间的分裂就变得越发严重：一种类型代表的是这样的人，他们最大的雄心是把自己、及其周围的世界改造成一架庞大的机器，只要一按电钮，其中每一部分便会按照他们设计的运行；另一种类型则是以这样的人为代表，他们主要关心的是人类心智的全方位发展，他们从历史、文学、艺术或法律的研究中认识到，个人是人类发展、演化过程的一部分，他在这个过程中做出的贡献不是被逼迫的，而是自发的，心甘情愿。他协助创造了一些比他或其他任何单一的头脑所能筹划的东西更伟大的事物。可悲的是，我们目前单纯的科技或文化教育未能提供的，正是这种身为社会演进过程一分子的意识，这种个人的努力相互作用的意识。26.经济价值对于我们之所以没有许多东西那么重要，正是由于在经济事务上，我们能够自由决定什么对我们比较重要，什么对我们比较次要的缘故。或者我们也许可以这样说，是由于在现在的社会中，必须去解决我们生活中的经济问题的，乃是我们自己。

哈耶克

我曾经走在街上就像个明星...我希望人们能妄想自己可以变得多么伟大——然后每天为此努力奋斗，直到谎言变成现实。

I used to walk down the street like I was a star... I want people to walk around delusional about how great they can be - and then to fight so hard for it every day that the lie becomes the truth.

Lady Gaga

悲观是一种远见。

木心

I always try to find the humanity in every character I play, no matter how dark or complex they may seem.

我总是试图在我扮演的每个角色中找到人性，无论他们看起来多么黑暗或复杂。

哈维尔·巴登

读书是最对得起付出的一件事，你多读一本好书，就会对你产生影响。

梁晓声

学校之中，惟以成德为事，而才能之异，或有长于礼乐，长于政教，长于水土播植者，则就其成德，而因使益精其能于学校之中。

王阳明

我们每个人都是自己命运的创造者。

君特·格拉斯

别让你的梦想只是梦想。

Don’t let your dreams be dreams.

贾斯汀·汀布莱克

饥生阳火炼阴精，食饱伤神气不升。

陈继儒

笑里可以有刀，自称酷爱和平的人民，也会有杀人不见血的武器，那就是造谣言。但一面害人，一面也害己，弄得彼此懵懵懂懂。

鲁迅

别管别人怎么说你的想法很疯狂……前进，不要停下来。不要停下来，甚至在你达到目标前都不要想是不是要停下来，不要过多地关注‘目标’到底在哪里。不论面临什么，都不要停下。

菲尔·奈特

用打麻将的精神来工作，团队成员要齐心协力。

张勇

埃德蒙德·胡塞尔

噪⾳可有个好处，淹没了词语。

米兰·昆德拉

在四天之内，他给了我一生，给了我整个宇宙，把我分散的部件合成了一个整体。我从来没有停止过想他，一刻也没有。即使他不在我意识中时，我仍然感觉到他在某个地方，他一直在那个地方。

罗伯特·詹姆斯·沃勒

有一个最古老的比喻，我觉得很有意思，即拿老师比做园丁。园丁种了植物的种子在地上，虽然种子自己可以发芽，但还需要有雨露的滋润，肥料的适宜，空气阳光的调剂。这都是园丁应该时常照顾到的事情。所以种子才能生长起来。教师对于儿童，也要把他们的环境弄好，使他们渐渐的发展，渐渐的成功。所以教师对于儿童唯一能做的事情，就是给儿童提供合适的环境。

杜威