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雨落个不停,溪面一片烟。
沈从文
男子总是先责备自我最亲近的人。
德川家康
所以我时常害怕,愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声。有一分热,发一分光,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。我又愿中国青年都只是向上走,不必理会这冷笑和暗箭。此后若没有炬火,我便是唯一的光。
鲁迅
一念开明,反身而诚。
王阳明
休言女子非英物,夜夜龙泉壁上鸣。
译文:不要说女子不能成为英雄人物,(我的宝剑)每晚都在剑鞘中发出声响,如同龙吟。
秋瑾
学校作为一种社会组织,是公民学习较为集中的场所,学习既是学校存在的核心和本旨。
肖川
说话要自信,好像你是对的,但要仔细听,好像你是错的。
凯文·凯利
真理和知识都是美的,但善的理念比这两者更美。
柏拉图
艺术为感情之流露,为人格的表现!美人之论:“凡美人者,一等肥、白、高;二等麻、妖、骚;三等泼、辣、刀。
张大千
Every man is his own God. If you give up yourself, who else will save you? A strong man can save.
每个人都是自己的上苍。如果你自己都放弃自己,还有谁会救你?强者自救,圣者渡人。
弗兰克·德拉邦特
可是换个角度来看,正因为是一张白纸,才可以随心随意的描绘地图。
东野圭吾
人生办一件大事来,做一件大事去。
陶行知
童年应该是无忧无虑的,但有些孩子从未有过童年。
托妮·莫里森
人与人之间的情断义绝,并不需要什么具体的理由。
东野圭吾
在那种学校全体教师之间没有完全一致的地方,在那种彼此不互助并且彼此要求不严格的地力,在那种对自己同志不善于谈不愉快的事情、要是别人对你谈不愉快的事情又善于生气的地方,在不善于命令同志(这是一种难事),或者不善于服从同志(这事更难)的地方——那儿就没有也不可能有教师的集体。
马卡连柯
人要接受自己的有限性,人的逻辑、理性、阅读都是有限的,整个人就是在偏见之中,一生就是在走出偏见。
解读:再次强调人的认知局限,每个人自带偏见,关键是持续学习、反思,突破思维定式,不断校准认知偏差。
罗翔
这份文件通过它的长度成功保卫了自己不被阅读的权利。
丘吉尔
如果老拿自己的不幸说事,要不了多长时间,人们就会厌烦,人们不会喜欢总是摆出一副可怜相的人。
毛姆
一个人知道自己为什么而活,就能忍受任何生活。
张伯苓
时钟的脚步像小河流水,一去不复返。
安赫尔·阿斯图里亚斯
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