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爱情的开始与生命的开始,颇有些动人的相似之处。我们不是用甜蜜的歌声与和善的目光催眠孩子吗?我们不是对他讲奇妙的故事,点缀他的前程吗?希望不是对他老展开着光明的翅翼吗?他不是忽而乐极而涕,忽而痛极而号吗?他不是为了一些无聊的小事争吵吗,或是为了造活动宫殿的石子,或是为了摘下来就忘掉的鲜花?他不是拼命要抓住时间,急于长大吗?恋爱是我们第二次的脱胎换骨。
巴尔扎克
世上有些朋友,彼此交往既不长也不深,但一见就高兴,说个没完没了。
余秋雨
梦想不是追逐的,而是创造的。
夢は、追いかけるものではなく、創り出すものだ。
石田衣良
有志不赌年高,有理不赌声高。
谚语
一次只集中精力学习一件事,这是我自己的学习方法。直到现在我也一直坚持这个方法。
彼得·德鲁克
幸福和快乐唯一的区别在于,幸福是固体,而快乐是流体。
阿诺德·施瓦辛格
我也想穿我最爱的婚纱,嫁给我最爱的人。
佚名
理论源自熊彼特的“创造性破坏”和克里斯坦森的“颠覆式创新”。
李善友
我知日后路上或没有更美的邂逅,但当你智慧都蕴酿成红酒仍可一醉自救。
黄伟文
自由是对必然的认识。
黑格尔
往事随风去,树影乱,半世流离。采桑归,夕露沾我衣。不知他,可经风雨?捣衣长河堤,年华随水去,惜别一展鲲鹏意。
辰东
债务没有好坏之分,它取决于你如何使用它债务在某些情况下是有害的,在另一些情况下是有益的。只在对你的财务状况最有利的时候使用债务。
尼克·马吉奥利
唯一真正的爱是对真理的爱。
The only real love is the love of truth.
海涅
热情的老师,要力求简单、不满堂灌,并谨言慎行,有所保留!除非要防止别人的行为对孩子造成不好的影响,否则不要急于行动。我一遍又一遍地强调,即使是有益的一堂课,也要将之摒弃,以防结果教给孩子的是有害的认知。这个世界是自然为人类打造的俗世乐园,你要谨防自己在其中扮演引诱孩子的魔鬼。不要试图教给天真无邪的孩子善恶的知识。因为你不能防止孩子通过看到他自身之外的事情有样学样,所以把你自己的努力都集中于将那些榜样以最适合孩子的形式印在他的心中吧。
卢梭
人无远虑,必有近忧。
孔子
让人民受苦了!
普京
健康是人生第一财富。
爱默生
所谓经济权力,虽然它可能成为强制的一种工具,但它在私人手中时,决不是排他性的或完整的权力,决不是支配一个人的全部生活的权力。但是如果把它集中起来作为政治权力的一个工具,它所造成的依附性就与奴隶制度没有什么区别了。
哈耶克
人的生命短得可笑。怎样生活?一些人千方百计逃避生活,另外一些人把自己整个身心献给了它。前一种人在晚年时精神空虚,无所回忆;后一种人────精神和回忆都是丰富的。
高尔基
“你最可爱”,我说时来不及思索,而思索之后,还是这样说。
普希金
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