喜欢一个人有的时候说不出原因的，我是那种喜欢我就喜欢我，不喜欢，说很讨厌的那种，我是比较极端的，所以要唱我专辑里面的一首歌，叫做《极端爱我》。
容祖儿名人名言哲理格言警句语录 容祖儿
给人信心，给人欢喜，给人希望，给人方便。
星云大师
孩子最初爱他们父母，等大一些他们评判父母；然后有些时候，他们原谅父母。
王尔德
良知是什么？是未知世界的指针。
雨果
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢？因为很多教育中，儿童是在“勉强”，而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动，不必借助于任何身体活动，只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义，强调独立思考、独立完成，尽量避免个体间的联系和沟通，而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动，学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能，在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
照耀人的惟一的灯是理性，引导生命于迷途的惟一手杖是良心。
海涅
崇高的人和愚蠢的人之间，不过一步之差而已。
拿破仑
我能抗拒任何诱惑，直到它们被我所诱惑。
木心
社会将按照根据实有资源和整个社会需要而制定的计划来支配这一切东西。
恩格斯
染于苍则苍，染于黄刚黄。
（把丝）放于青色的染料中，丝就染成青色；（把丝）放于黄色的染料中，丝就染成黄色。墨子非常重视环境对人的影响。墨子有一次看到染丝的，感叹说：‘染于苍则苍，染于黄刚黄。所入者变，其色亦变。"其寓意是说环境的熏陶、社会风气的感染，会对人的思想、品质产生重要的影响。它可提醒人们要十分注意社会影响、文化氛围对人的感染，熏陶作用，切不可掉以轻心。
墨子
"Books are the keys to understanding the world."
书籍是理解世界的钥匙。
贾森·雷诺兹
人は、自分が正しいと思っていることを、他人にも強要する。
人们会把自己认为正确的事情强加给他人。
凑佳苗
曾经年少，不知生死可畏。
余华
理解人性，管理就成功了一半。
张丽俊
有些东西，失去了就是失去了，再也找不回来。
唐家三少
“你想我吗？” “我一直在努力忘记你。” “忘记了吗？” “没有完全忘记。”
余华
人们总是在失去之后才懂得珍惜。
加西亚·马尔克斯
他觉得自己就像一只被困在笼子里的鸟儿，想要飞却找不到出口。
老舍
我们都是来自五湖四海，为了同一个共同的革命目标，一起走到了一起。
毛泽东
生命中总是有太多的不得已，有时候我们往往必须克制自身最最向往的来成全大局。
席绢