每日文摘
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大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止，文理自然，姿态横生。
苏轼
💬 推荐名言
20句推荐
只要有人的地方就有恩怨,有恩怨就会有江湖,人就是江湖。
金庸
与古龙、梁羽生合称为“武侠小说三剑客”
每当处于低谷期时，总会有一场比赛或者一个节点，给予我足够的鼓励，让我有继续向前迈进的动力。
谢震业
中国体育史上的十大田径名将
我由衷地高兴我的任期即将结束。我将很快不再是仆人，而将成为主权者。
詹姆斯·诺克斯·波尔克
第11任美国总统
许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。
萧伯纳
世界著名的擅长幽默与讽刺的语言大师
窘境是达到真谛的一条通路。
拜伦
英国19世纪初诗人
有一天我到系里去，听见他和别人说：咱们系怎么净是些怪物——比方说王二。扯到这里，猛一眼看见了我，就满脸通红地住了嘴。我请他接着讲，给出几个人来和我作伴，他却抵死不肯说，把我一个人晾在那里。这话我当然不能让他随便讲了，所以马上散布小道消息说他只有一个，而且那个也只有鹌鹑蛋大小。其实我根本不知道他是一个两个还是三个，每个有多大，只是信嘴胡说。但是很快就传得连女学生都知道他只有一个，这正是我的目的。
王小波
中国当代学者
Strategy is about stretching limited resources to fit ambitious aspirations.
普拉哈拉德
核心竞争力与金字塔底层理论创始人
经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
美国当代著名的美术教育家
心灵自有其天地，能把天堂变地狱，把地狱变天堂。
J·M·库切
两次获得布克奖的南非作家
简傲不可谓高，谄谀不可谓谦，刻薄不可谓严明，阘茸不可谓宽大。
陈继儒
中国明代著名画家、书法家、文学家
痛苦是打破外壳的裂痕。你无法超越你的认知，正如你无法走出自己的影子。人性是一条光河，从永恒流向永恒。我们活着只为发现美，其他一切都是等待的形式。
纪伯伦
20世纪初黎巴嫩诗人、作家、画家
师者，所以传道、受业、解惑也。
韩愈
中国唐朝中期官员、文学家
信仰的力量不表现在能支使人移山，而在于能让人看不到有山要移。
埃里克·霍弗
美国哲学家
书是残暴的国家所不能理解的，因为他们毁灭一切理性的声音，而书是理性的声音。
约瑟夫·艾迪生
英国散文大师之一
你无法回到过去改变开头，但你可以从现在开始改变结局。
安德鲁·米勒
精湛的历史重构
所谓优质教育，一定是能够使学生形成阳光般的心态和健康人格的，是能够提高学生自尊和自信的，能够使学生内心变得越来越充实和富有力量的。
肖川
我国生命教育领域的开拓者之一
凡学之不勤，必其志未笃也。
王阳明
明代杰出的思想家
在学习的某个阶段，学生必须掌握快速写作的能力，能边写边想。
苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
虚拟内存让程序以为自己拥有整个世界，而你要看清背后的分页机制。
天勤
计算机考研辅导名师，操作系统与网络专家
我怀疑宇宙的膨胀就是因为一不小心这么一想。
史铁生
新时期中国最优秀的作家之一
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
