小人办事,处理的原则是私利,合于私利的就看作利,违背私利的就看作害;君子办事,衡量的标准是道义,合于道义的就看作利,违反道义的就看作害。
教室仍然是学院中最具可能性的激进空间。
传统方法蕴含智慧,但可持续发展要求我们在必要时超越它们。
"In the realm of literature, there are no boundaries, only endless possibilities."