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我想像中的爱情,应该要一起喝咖啡、手牵手散步、夏天吃冰淇淋、冬天喝热巧克力。两个人像二人乐团,在一起时无所事事,看电影、辩论或不出声的各自看书,两个人像影子般相依相随,在一起却又彷如空气般自由。
伊能静
所谓的天才都是通过大量的刻意练习得来的。
安德斯·埃里克森
对于残忍所感到的恐怖使我倾向仁慈,这比任何仁慈的榜样所能起的作用更大。
蒙田
灰色是我的颜色,因为它包含了所有的可能性。
张晓刚
读书就未能应用,则所读的书等于废纸。
乔治·华盛顿
I don’t create utopias; I make what is possible.
我不创造乌托邦;我只做可能的事。
格哈德·里希特
温顺的青年人在图书馆里长大,他们相信他们的责任是应当接受西塞罗,洛克,(英国)培根发表的意见;他们忘了西塞罗,洛克与培根写这些书的时候,也不过是在图书馆里的青年人。
爱默生
每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。
尼采
人为什么不能在精神方面自由些再自由些,在物质方面简朴些再简朴些呢?
史铁生
A valid architecture evokes many levels of meaning and combinations of focus.
罗伯特·文丘里
矫饰与虚荣只关注外表,不关注内心。金玉其外败絮其中。不会给人带来真正的快乐。
李银河
国家的权力应受自然法约束,而非凌驾其上。
胡果·格劳秀斯
以学定教,就是依据学生的具体情况来确定教学的起点、方法和策略,这里的学情包括学生的知识,能力基础,学生的年龄认知水准,学生课前的预习程度,学生对新知的情绪状态等学习主体的基本情况。“定教”,就是确定教学的起点,不过低或过高,在恰当的起点上选择最合适的教学内容,最优化的教学方法,让每一位学生得到最大限度的发展,可见以学定教其实就是一种个性化教育。
朱永新
我和别人没什么两样,总是以理想的眼光看待世界,以为事情会按理想的方式发展,而不会用现实的眼光看待世界,看不到事情真相。
保罗·科埃略
天下可无洪,不可无公。
罗贯中
The value of information is not in knowing more, but in knowing what others don't know.
信息的价值不在于知道得更多,而在于知道别人不知道的东西。
罗伯特·威尔逊
人们不仅忘恩负义,忍气吞声,甚至恩将仇报,认敌为友。在他们看来,有恩必谢,有仇必报是一桩难于承担的苦役。
拉罗什富科
对孩子讲体力,对成年人讲道理,这才是自热的秩序。
卢梭
如果我们能意识到武力永远无法赢得合作与爱,这个世界就可以避免无数的紧张关系,不用做那么多的无用功。
阿德勒
金钱身外过,富贵浮云,拥有钱财不代表拥有一切。
刘德华
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