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民之难治,以其智多。故以智治国,国之贼;不以智治国,国之福。
老子
生活的充实常在,人人皆可获得。也许生活必不能事事公平,不能人人都有如意的生活。
贝蒂·史密斯
“我是我自己的,他们谁也没有干涉我的权利!”这是我们交际了半年,又谈起她在这里的胞叔和在家的父亲时,她默想了一会之后,分明地,坚决地,沉静地说了出来的话。其时是我已经说尽了我的意见,我的身世,我的缺点,很少隐瞒;她也完全了解的了。这几句话很震动了我的灵魂,此后许多天还在耳中发响,而且说不出的狂喜,知道中国女性,并不如厌世家所说那样的无法可施,在不远的将来,便要看见辉煌的曙色的。
鲁迅
对空中威胁的最好防范,是尽可能接近敌机起飞点去攻击他们。
丘吉尔
The wise man belongs to all countries, for the home of a great soul is the whole world.
智者属于所有国家,因为伟大灵魂的家园是整个世界。
德谟克利特
我们可以逃避现实,但逃避现实带来的后果是无法逃避的。
安·兰德
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来,每一个大单元确立一个鲜明的主题,让师生共同参与。从教学到教育,从课堂到课外,从校园到校外(家庭和社会),在主题的导向下,各科教师协调动作,相互支持,相互迁移,相互补充,充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起,从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性,加大教育的力度,使有限的教育教学活动,在深度、密度上得以拓展,强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路,而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
幽默是心灵的微笑。最深刻的幽默是一颗受了致命伤的心灵发出的微笑。
周国平
在处理一个问题之前,先让自己冷静下来,直到能够用理性大脑来思考时再解决问题才有意义。
简·尼尔森
一个精明要想不受欺骗,有时只需不精明就够了。
拉罗什富科
如果能保证毁灭你,那么,为了社会的利益,即使和你同归于尽,我也心甘情愿。
柯南·道尔
美,不是事物本身的属性,而只存在于欣赏者的心里,最适合你的颜色,才是世界上最美的颜色。
大卫·休谟
天和人是一体的,相互之间没有什么分别。
二程
一言既出,驷马难追。
佚名
I think the most important thing is to always stay humble and keep working hard.
我认为最重要的是始终保持谦逊并继续努力工作。
设备
会为学生提供多元化的公共空间,为他们设计独特的成长路径。会提供尽可能多的选择,鼓励他们挖掘潜能,寻找自己最擅长的那件事。
李希贵
“科学教会了我们谦卑,我们根本不可能全知全能,无所不通,这就像一切伟大宗教的教诲一样:人不是神,也绝不可能变成神,在神的面前,人必须俯首称臣”。
哈耶克
只有对一千件事情说不,才能确保我们不会误入歧途或浪费过多尝试。
史蒂夫·乔布斯
学会放下过去的遗憾和理解,给自己和他人一个新的开始的机会。
赫尔曼·黑塞
吾心之良知,即天理也。
解析:良知即是天理。
王阳明
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