民之难治，以其智多。故以智治国，国之贼；不以智治国，国之福。
老子名人名言哲理格言警句语录 老子
生活的充实常在，人人皆可获得。也许生活必不能事事公平，不能人人都有如意的生活。
贝蒂·史密斯
“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！”这是我们交际了半年，又谈起她在这里的胞叔和在家的父亲时，她默想了一会之后，分明地，坚决地，沉静地说了出来的话。其时是我已经说尽了我的意见，我的身世，我的缺点，很少隐瞒；她也完全了解的了。这几句话很震动了我的灵魂，此后许多天还在耳中发响，而且说不出的狂喜，知道中国女性，并不如厌世家所说那样的无法可施，在不远的将来，便要看见辉煌的曙色的。
鲁迅
对空中威胁的最好防范，是尽可能接近敌机起飞点去攻击他们。
丘吉尔
The wise man belongs to all countries, for the home of a great soul is the whole world.
智者属于所有国家，因为伟大灵魂的家园是整个世界。
德谟克利特
我们可以逃避现实，但逃避现实带来的后果是无法逃避的。
安·兰德
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
幽默是心灵的微笑。最深刻的幽默是一颗受了致命伤的心灵发出的微笑。
周国平
在处理一个问题之前，先让自己冷静下来，直到能够用理性大脑来思考时再解决问题才有意义。
简·尼尔森
一个精明要想不受欺骗，有时只需不精明就够了。
拉罗什富科
如果能保证毁灭你，那么，为了社会的利益，即使和你同归于尽，我也心甘情愿。
柯南·道尔
美，不是事物本身的属性，而只存在于欣赏者的心里，最适合你的颜色，才是世界上最美的颜色。
大卫·休谟
天和人是一体的，相互之间没有什么分别。
二程
一言既出，驷马难追。
佚名
I think the most important thing is to always stay humble and keep working hard.
我认为最重要的是始终保持谦逊并继续努力工作。
设备
会为学生提供多元化的公共空间，为他们设计独特的成长路径。会提供尽可能多的选择，鼓励他们挖掘潜能，寻找自己最擅长的那件事。
李希贵
“科学教会了我们谦卑，我们根本不可能全知全能，无所不通，这就像一切伟大宗教的教诲一样：人不是神，也绝不可能变成神，在神的面前，人必须俯首称臣”。
哈耶克
只有对一千件事情说不，才能确保我们不会误入歧途或浪费过多尝试。
史蒂夫·乔布斯
学会放下过去的遗憾和理解，给自己和他人一个新的开始的机会。
赫尔曼·黑塞
吾心之良知，即天理也。
解析：良知即是天理。
王阳明