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我的生活很单调。我追捕母鸡,人又来追捕我。母鸡全都一模一样,人也全都一模一样。所以我有点儿无聊。但是,如果你驯养了我,那我的生活就会阳光明媚起来。我会辨认出一种和其他人都不同的脚步声。听见别的脚步声,我会往地下钻,而你的脚步声,会像音乐一样把我唤回地面上。还有,你看!你看到那边的麦田了吗?我是不吃面包的,麦子对我来说毫无用处。我对麦田无动于衷。这真令人哀伤!但你的头发是金色的。所以如果你驯养了我,这就太美妙了!金色的麦子,会让我想起你。我会爱上风儿拂过麦田的声音……
安托万·德·圣-埃克苏佩里
牛鸣而马不应,非不闻牛声也,异类故也。
牛大叫,但马却不回应;不是因为马没听到声音,是因为它们不是同类啊。点评:同类之间存在着客观联系,故能相应。
刘向
靠近你,就靠近了痛苦;远离你,就远离了幸福。
安德烈·纪德
“你爱我吗?”这是个全世界最愚蠢的问题,也是全世界女人最喜欢追问的问题。男人总笑女人无聊,女人其实也自知问出来太傻,但是她们还是会一次又一次地寻求个答案。为什么?因为人心隔肚皮,因为女人太在乎,因为她们从另一颗心上找不到带给她们足够安全感的证据。即使男人给出的答案大多虚无,但她们需要那一秒的慰藉。
辛夷坞
我至今仍喜欢“压岁钱”这三个字,那样粗鄙直接,却说尽了对岁月的惶恐、珍重,和一点点的撒赖与贿赂。而这些,封存在簇新的红纸袋中,递传到孩童子侄们的手上,那抽象无情的时间也仿佛有了可以寄托的身份,有许多期许,有许多愿望。
蒋勋
为了促进体系结构创新,建立标准至关重要。流程标准(对教育学生的方式进行的规定)是对创新的抑制。但能力的标准至关重要,因为它们为创新者提供了改进的共同目标。没有这样的标准,学校的创新者的动力就无从谈起。
克莱顿·克里斯坦森
它吹皱一一的莲池,莲花儿吻接而又分了,管教少年人的痴心,为爱人儿甜蜜的想象潦倒。
迦梨陀娑
我遇到的每一个人都是我的老师,因为我从他们身上或多或少都学到了知识。
卡耐基
The true teacher defends his pupils against his own personal influence. He inspires self-trust. He guides their eyes from himself to the spirit that quickens him. He will have no disciple.
真正的老师会保护学生免受他个人影响。他激发自信。他将他们的目光从自己引导到激励他的精神。他不会拥有门徒。
阿道尔夫·第斯多惠
内心丰盈,才是最高级的热闹。
木心
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
范晔
只赚钱的企业是贫乏的企业。
A business that makes nothing but money is a poor business.
詹姆斯·布莱克
当我跨过沉沦的一切,向着永恒开战的时候,你是我的军旗。
王小波
我权当狗咬了,人嘛,不能跟狗计较。
陈忠实
我是名人, 我也没辙, 还能怎么样?躲石头缝里?
特朗普
故乡是我们心灵的港湾,无论走到哪里,都无法忘记。
余华
人不仅仅必须结束战争,人还必须开始具有不为战争作准备的勇气。
贝蒂·威廉斯
第一时间的拒绝是最好的拒绝。
佚名
誉人不增其美。
王充
智囊团是致富的核心动力 —— 两个以上同心协力的人,能创造出超越个体的‘集体智慧’。
拿破仑·希尔
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