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有一天,我看了四十四次日落。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
也许有一天你会做一件在别人看来毫无道理的事,他们会问你为什么,那时你会想起我,并坚持下去。
蕾秋·乔伊斯
唉!生活无情地改变了我们所有人。这个世界似乎是一台巨大的、可怕的研磨机,把新鲜、明亮、纯洁的东西从一端推进去,从另一端出来的却是陈旧、古怪、皱巴巴的东西。
杰罗姆
与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。
孔子
人类的一切智慧是包含在这四个字里面的:“等待”和“希望”!
大仲马
哲学家皮朗有一次乘船旅行遇到了大风暴。所有的乘客都惊慌失措,害怕那脆弱的船不堪汹涛怒潮一击。只有一名乘客没有失态,静静地坐在一角,表情泰然自若。那是一头猪。
阿兰·德波顿
科学研究要有自己的特色,不能总是跟在别人后面跑。
钱人元
我是个歌手,是个表演者。这是我最擅长的事。
I'm a singer, a performer. That's what I do best.
埃尔顿·约翰
今晚月色真美,风也温柔。
夏目漱石
随时可能完蛋的感觉比完蛋本身可怕多了,所谓不怕贼偷就怕贼惦记,我想人不如死了好,不如不出生的好。可你并没有去死。
史铁生
学校是师生共生共长的生命场和家园,是推动生命成长与发展的实践之地。
李政涛
破除谷仓效应的3个办法:第一,解决认识问题,从战略层面认识谷仓存在的客观性和谷仓效应的危害性;第二,精心设计制度,取得集团统一管控与所属单元自治活力的最佳平衡;第三,建立强大的企业合作文化,是破除谷仓效应的最佳办法。
宋志平
如小民只画飞机,那么重要的是使飞机具有意义、富有生命,来扩大儿童的参考范围。其次,我们又必须以儿童的程度为基准,虽然儿童把所有的飞机画成一个样子,可是他一定早已能区别大飞机和小飞机了;“你的飞机在哪儿飞?”“离地面高或低?”“它飞越过云层吗?”“它在哪儿着陆?”“人从哪里走出来?” 要使飞机和环境对儿童产生意义,全在于老师能否使儿童经验到飞机和人的关系与情感,这样他才能扩大儿童的经验,而从毫无意义的定型记号变为富有变化和意义的表现,而从一个无意义的背景进而绘出有意义的空间,这新的背景空间,就已成为儿童经验的一部分。用不同的材料,叫他做不同尝试并不能帮助他,要求他改画别的内容徒然会增加他的挫折感。假如他坚持画飞机,就让他做一个立体的飞机,这样用新的材料表现他喜爱的主题,常能打破他僵化的思路。
维克多·罗恩菲德
强而不欺,威而不霸,是一个伟大国家和民族的气度与底蕴。
当年明月
无论是鲁迅还是柏杨先生对国民虐根性的批评,都不能*心静气待之。是他们所言荒谬,还揭疤揭的太狠?不狠不痛,焉能触动。
冯骥才
生存质量的好坏,在于如何过好每一天,充实每一刻。
塞涅卡
一个人的出生并不重要,重要的是他成长为什么样的人。
J.K.罗琳
于是我豁然开朗。原来悲剧作者的作品,不过是悲剧演员创造表演杰作的原料,一种微不足道的原料。
马塞尔·普鲁斯特
永远不要停止学习,因为生活永远不会停止教导。
Never stop learning because life never stops teaching.
约翰·佩珀
没有什么东西能阻挡燃烧的激情,包括死亡。
艾米莉·勃朗特
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