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人当诗意地栖居。
马丁·海德格尔
专注今天,多看开心的一面。不胡思乱想,不一味悲观,因为没用。
冯唐
拍电影是一种挑战,你要不断地突破自己,追求更高的艺术境界。
陈可辛
大脑是一台神奇的织布机,数百万闪烁的梭子编织着不断消解的模式。
The brain is an enchanted loom where millions of flashing shuttles weave a dissolving pattern.
唐纳德·赫布
犯罪率在不同年龄、性别和季节中表现出惊人的规律性。
阿道夫·凯特勒
一些孩子对获得最微小的学业成功都不抱希望。这种自我低估的责任并不只在他们自己,周围的环境对他们走入这条错误的道路也起着作用。家人在发怒的时候可能会预言他们前景暗淡,甚至骂他们愚笨。他们在学校的经历也似乎在证实这些“预言”,而他们自身也缺乏纠正这种错误看法的判断分析能力,以致于他们在作出努力之前就已经放弃了。他们把这看作不可跨越的障碍,并把它们视为自己无能的证据。
阿德勒
绝望是最高级的谎言。
司汤达
动机是好的,结果不见得就是好的。
托马斯·索维尔
中国古代政治的核心问题是如何在保持中央集权的同时,又能充分调动地方的积极性。
张国刚
情之所钟,正在我辈。
指情感所专注的,正是我们这些人。
包天笑
人只是这个世界的匆匆过客,惟有他的思想可以留存下来。
爱默生
身体细胞每个月都会自我更新。即使是此时此刻,你认为你了解的关于我的一切,大部分都不过是回忆而已。
村上春树
我们分明是不一样,能看得见的人和看不见的人互相不一样。不是感觉不一样,而是使用感觉的方法不一样。只是为了找到超越感觉的智慧而展开的想象力和勇气不一样而已。
海伦·凯勒
我的基本观点是,无论怎样的状态下,教师教学技能与教学业绩的提升,除了埋下头来研究课程与教学,恐怕没有什么捷径可走。教师的生命一定是在课堂上,任何一个优秀的教师,一旦有一段时间离开了课堂,尽管他对教学的认识与理解是很专业的,谈起来也是很有道理的,但有可能忽视的却是此一时非彼一时,此一校非彼一校,此一师非彼一师,此一班学生更非彼一班学生。基本的套路(就如书法学习的入帖)或许你可以指导他们掌握,但课堂上可能发生的状况还是要他们自己去应对,有效的教学指导一定是走进具体的课堂的。
凌宗伟
士之相知,温不增华,寒不改叶,能四时而不衰,历夷险而益固。
诸葛亮
科技越发达,人越需要情感。
罗振宇
知足得安宁,贪心易招祸。
谚语
如果他人的爱憎左右不了你的正气;如果你与任何人为伍都能卓然独立。
吉卜林
当我唱出没有谎言的歌,当我哭出伤心的泪,我将忘记我所感受的世间万物,我感觉我不再是我。
费尔南多·佩索阿
如果你为钱工作,你就把力量给了你的老板;如果让钱为你工作,你就能控制这种力量。
罗伯特·清崎
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