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我的幻想是一团萤火点点流光,在黑暗中闪耀。
泰戈尔
故事总要有结束的时候,但不是每个人都有尾声的。
迟子建
也许我们都是无法给彼此未来的人。也许彼此都已经丧失爱和被爱的能力。是两个被时间摧残得面目全非的残废的人。
安妮宝贝
所有个性强的人,都像行星一样,在行动时,总是带出个人气氛。
托马斯·哈代
关于所谓“婴儿潮(美国5、60年代出生)”的人口学现象,其影响相对经济增长的影响来说小很多。过去的一个世纪,美国的GNP(国民生产总值)增长了7倍。这不是婴儿潮导致的,而是由美国资本主义的成功和技术的发展带来的。这两样东西的影响太利好,婴儿潮问题相比之下就是一个小波动。只要美国的GNP每年增长3%,就能保持社会和平——足以覆盖政客们的花销。如果美国的发展停滞了,我敢保证,你们将会见证真切的代沟,不同代的人之间关系会很紧张。婴儿潮是这种紧张的催化剂,但是根本原因还是经济不增长。
查理·芒格
Other men live to eat, while I eat to live.
别人为食而生存,我为生存而食。
苏格拉底
数学与神学的结合开始于毕达哥拉斯,它代表了希腊的、中世纪的以及直迄康德为止的近代的宗教哲学的特征。
罗素
我们的心就立刻涣散了。无数种生活的可能性像一朵一朵的花,渐次开放,满胀在心里。
李娟
历史不会重演,但总会惊人地相似。”
History doesn’t repeat itself, but it often rhymes.
马克·吐温
这是一个作家和世界的基本关系,一个严肃的作家,必须对自己的写作保持高度的警惕和反省精神。写作,就是一门孤独的手艺。
赖内·马利亚·里尔克
我不信仰一个人格化的神。
爱因斯坦
草稿纸都没有,真是可怜!
罗翔
人的举动都不是无端的做出,童年是人的生命之泉。
弗洛伊德
发展的动因是来自我们自身的:我们要靠自己探索,靠自己约束自己,靠自己的主动性耕耘收获。老师的作用有两种:第一,以身作则,激发孩子学习的热情;第二,为学生营造良好的学习环境,提供更丰富的知识,培养更坚定地目的。人最终成长的动力都来自人们是其价值和重要性的感觉,因此要给予人们各式各样的感觉,例如惊愕、兴趣、崇敬或者超越自我的强烈愿望。由此引发的价值感能给生命带来难以置信的力量。一旦失去这种价值感,生命便会退回到被动的低层次状态,这一力量最为深刻的表现就是对美的感受,对已实现的完美事物的审美感受。
怀特海
The stability of a financial system depends not only on regulation but also on the resilience of its institutions.
金融体系的稳定不仅依赖于监管,还取决于其机构的韧性。
陈雨露
领导力不是掌控他人,而是照顾好你负责的人。
Leadership is not about being in charge. It's about taking care of those in your charge.
玛丽·约翰逊
知识改变命运,先要改变知识,当你成功以后,就能一本正经的胡说八道。
张一鸣
当所有星星闪耀时,我想着你,当所有花朵开放时,我想着你。
维斯冠
学校教授语言,最重要的是把儿童的经验能前后一致的贯穿其中,这就意味着语言完整性的重要。教过之后,叫儿童再复述一遍,这其中,儿童就有一种天然的连贯、天然的系统、天然的组合,他们的经验自然就得到了发展。
杜威
我能给你的最好建议是问问自己你想要什么,然后问“什么是真的”,然后问自己“应该怎么做”。我相信,如果你这样做,你会朝着你想从生活中得到的东西走得比不这样做快得多!
瑞·达利欧
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