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你的生活中可没有动机。你只有欲念而已。动机是理性的目标。
奥斯卡·王尔德
"The greatest thing in style is to have a command of metaphor."
风格中最伟大的事情是掌握隐喻。
雪莉·哈泽德
I don’t believe in happy endings. I believe in true endings.
我不相信幸福的结局。我相信真实的结局。
马龙·詹姆斯
今年的我们不同于去年的我们,我们爱的人也是如此,时刻在变化的我们若是能继续爱着另一个变化的人,这是一件幸运的事情。
毛姆
The simplicity of nature is not to be measured by our conceptions of simplicity.
自然的简单性不应以我们对简单性的概念来衡量。
皮埃尔-西蒙·拉普拉斯
孩子也是通过游戏来学习与同伴交流。游戏是培养创造力及工作能力的基础,也是探索及发现的基础。游戏是生活的实践。游戏就是婴幼儿的工作,需要获得尊重。
菲利帕·佩里
成人了就是以后,自己的路得自己走,自己的事自己定,任何事。
梁晓声
戏剧是缺席的艺术。
"Theatre is the art of absence."
赖因哈德·伊尔格
建筑师的角色是赋能,而不是强加。
The architect’s role is to enable, not to impose.
弗雷·奥托
我认为生活中最重要的事情就是敢于梦想。
I think the most important thing in life is to dare to dream.
麦当娜
一个女子,无论长得多美丽,前途多灿烂,要不成了皇后,要不成了名妓,要不成了一个才气横溢的词人,她们的一生都不会太快乐。不比一个平凡的女子快乐:只成了人妻。
李碧华
一个作家的任务,就是要涉及人类心灵和良心的秘密,涉及生与死之间的冲突的秘密,涉及战胜精神痛苦的秘密,涉及那些全人类适用的规律,这些规律产生于数千年前无法追忆的深处,并且只有当太阳毁灭时才会消亡。
亚历山大·索尔仁尼琴
逻辑续洽是指原有被证明暂时正确的信念,在时代和场景发生变化之后,依然可以保持逻辑正确。换个角度来讲,当信念涉及的领域内出现新事物、新信息和新证据时,我们必须判断原有的信念是否依然可以与新的经验或信息相融。如果原有信念的逻辑体系出现错乱,就意味着这个信念已经不再正确,不再具备指导意义。
李善友
对待屡错生,教师切勿对孩子的错误夸大其词,以偏概全。如果教师能抓住屡错生的优点,哪怕是一点小优点“小题大做”,教师的表扬和关注就能起到调节作用,可以有效树立屡错生的信心,纾解同伴关系。实际上,对于这些屡错生来说,一味地制止、警告、惩罚往往是无力的,即便有一定效果,教育的保质期也比较短暂,很快他们就会故技重施。有人说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,语言是有温度的。
桂贤娣
在对他的同情怜悯之中,生活现在又有足够的力量来影响她了,她开始创造活跃的气氛,就像一个筋疲力尽的水手,看见那风又灌满了他的帆篷;然而他已经几乎不想重新启航了,他在想,如果船沉了,他就随着漩涡一圈一圈往水里转下去,最后在海底找到一片安息之所。
弗吉尼亚·伍尔芙
作家玛丽·密德格雷在其短小精悍的著作《作为宗教的进化》中,以这样四句话作为开场白:“进化不仅是理论科学中的一潭死水,它还是——也不得不是——关于人类起源的一个至强传说,任何故事都一定有其象征意义,我们大概是第一个弱化这种意义的文化。”
凯文·凯利
天使没有了翅膀会怎样?你说:会被上帝遗弃,从此离开天堂。他说:你错了,她会落到我的身旁,陪我看日落斜阳。我说:其实你们都错了,因为我会留在她身边,一起陪着她看地老天荒。
张爱玲
投资人一旦懒惰,一旦失去追求真理的精神和理解事物的能力,就可能失去了某种正向生长的本能。
张磊
说这话的时候,他没有想到结束一场战争要比发动它艰难得多。
加西亚·马尔克斯
教育是一种追寻:既是追寻他人的生长之道,也是追寻自我生命价值的实现之路。
孙民云
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